《大堰河我的保姆》课件高二语文选择性必修下册.pptxVIP

大堰河——我的保姆艾青

一首对母亲的赞歌;

在文学的长河中，总有一些形象如璀

璨星辰，熠熠生辉。母爱，是人类情感中最温暖的光辉，可你是否想过，有一种爱，虽无血缘之亲，却同样深沉如海?今天，

让我们一同走进艾青的诗《大堰河——我的保姆》,去探寻大堰河这位平凡而伟大的女性，她用无私的爱，为诗人筑起了怎样温暖的精神家园。;

语言建构与运用：了解艾青的生平及诗歌写作背

景，积累文学常识。

思维发展与提升：赏析诗歌中大堰河的形象。

审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌的艺术手法，把握诗歌的情感变化。

文化传承与理解：理解诗人对大堰河的真挚情感。;

艾青(1910--1996),原名蒋海澄，笔名莪伽

、林壁等。浙江金华人，被誉为“卓越的民族诗人”。

1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1929年去巴黎勤工俭学，在学习绘画的同时，接触欧洲现代派诗歌。1932年创作第一首诗《会合》。同年5月回到上海，加入中国左翼美术家联盟。7月，被捕入狱，在狱中创作了名篇《大堰河——我的保姆》。1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地，参加抗日救亡活动。;

代表作：

《光的礼赞》《我爱这土地》《盼望》。艾青的诗作把个人的悲欢融合到民

族和人民的苦难与命运之中，表现出对

光明的热烈向往与追求，富有强烈的时

代感和现实性，感情深挚，风格独特，

是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代

诗风的重要诗人。;

七月诗派是我国现代文学史上重要的现

实主义诗歌流派。七月诗派以艾青、田间为先驱诗人，在胡风的理论引导和组织下，聚集了

一大批诗歌写作的“初来者”,因《七月》杂志而得名。在创作上坚持现实主义，主张诗人到现

实生活中去，采用自由体诗的形式，追求诗的

散文美。;

自由诗体也叫自由诗，是指在诗歌语言形式

上不受格律限制的较为自由的诗体。每一行诗的字数，每一节诗的划分，每一首诗的节奏和韵律都没有固定的格式。它一般是根据作者的内在情感的起伏变化安排诗歌意象和诗歌语言的节奏韵律。艾青的《光的赞歌》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》等都是自由诗的优秀之作。这种无诗歌形式束缚的自由使得它成为当代最流行的一种诗体，也成为诗歌爱好者们比较乐于接受的一种诗体。

抗日战争时期，因艾青等的提倡，自由诗极为繁荣。自由诗诞生70余年来，一直为新诗创作中的主要形式。;

《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的诗。追溯诗人身世,可以为我们找到解读这首诗的钥匙。

艾青1910年出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。据说艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他从小就等于没有父母,只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱。

1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪花想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河—一我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。;

大堰河其人

原出生于离艾青老家五里远的大叶荷

村，很小就被卖到艾青的家乡一畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有!”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。;

·大堰河yàn檐头yán瓦菲fei

·荆棘jingjí掐死qiā匾biǎn

·碾niǎn恒怩niǔní冰屑xiè

·凌侮wǔ叱骂chì咒语zhòu;

2.情感脉络

第一部分：(第1、2节),交代了“我”与大堰河各

自

的阶级地位和二人之间的特殊关系。——怀念与痛悼

第二部分：(第3—8节),集中刻画了大堰河的形象，

抒发了诗人对贫苦的农民母亲的无限热爱和怀念之情。——眷念与感激

第三部分：(9-11).写大堰河死后的凄凉和家人的悲

惨遭遇。——同情与控诉

第四部分：(第12、13节)诗人从回忆过渡到现实，

诗人的感情也达到了高潮。一连串的排比句，表达了诗人对大堰河的无限怀念与深情礼赞。——讴歌与赞美;

名称;

第1节：大堰河是卑微得连自己姓名都没有的穷苦劳动妇女。没有姓名，没有人生自由并且悲苦低