人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第五单元 18 在长江源头各拉丹冬 (2).ppt

*****8.【品味词语】选文第④段写到“用目光摩挲着这些亿万年的水滴与石头，一时分不清是幻象、梦境，还是现实”，“摩挲”是指用手抚摩，用在此句中是否恰当？为什么？(3分)［教材链接见本课课后习题第四题］“摩挲”用在此句中是恰当的。因为它生动形象地写出了作者在双河洞中仔细欣赏、慢慢品味的情态，表达出作者对眼前美景的喜爱和陶醉之情。(3分，言之有理即可)9.【句子赏析】请自选角度，为第?段的画线句子写一段批注。(3分)峡谷为绳，长瀑为练，将我引进更深邃处。思路拆解形象思维能力·审美鉴赏第一步：审读题干，明确题干要求，自选角度进行批注。第二步：回顾常见的批注角度：①修辞手法；②表达方式；③表现手法；④句式特点；⑤关键词语。第三步：确定批注角度，结合具体语境进行赏析。示例：运用比喻手法，将峡谷比作绳索，将长瀑比作白练，生动形象地写出峡谷的险峻与瀑布的长与白，表现出作者因视线被峡谷和长瀑所吸引而不断向深处探索的心理，同时也表现出双河洞风景的瑰丽迷人。(3分，言之有理即可)10.【拓展迁移】假如你是一名导游，此时带游客来到了双河洞景区，请根据文中双河洞景区的主要特点，写一段导游词，向你的游客简要介绍。(3分)示例：各位游客，大家好！欢迎来到美丽的黔北绥阳双河洞。这里是一个神奇的世界，亿万年时光雕刻的石头风情万种，独一无二。在明黄的灯光映照下，石头的内部似乎是轻盈空灵的，密布着无数细微的脉络，水也如血液在石头的体内循环涌动。接下来，让我们一起感受双河洞的瑰丽壮观，欣赏千姿百态的石柱、石花、钟乳石，感受水的娴静和生命的活力。(3分，言之有理即可)*************************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元18在长江源头各拉丹冬1星题积累运“你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”一曲《长江之歌》激起了同学们探究长江的热情。班级决定以“话说长江”为主题开展综合性学习活动，请你参与。1.阅读下面语段，完成问题。千万年来，自然消融的万年冰雪由青藏高原各拉丹冬雪山奔腾而下，长江，你开始了自己的旅行，演yì着生生不息的故事！无论经历怎样的风云变huàn，你依旧勇往直前，伴着震耳欲聋的声音，穿过矗立的重山，跨过荆楚之水。面对压迫，你怒不可遏【甲】长路漫漫，你奋勇向前。冰雪冻不僵你的豪气，青山挡不住你的道路。你zzd蜿/zzd蜒南北，横贯东西，支流辐辏，滋养了沃野千里的鱼米之乡，也孕育了深厚的长江文化。烟雨朦胧的水乡泽国，更是催生出一个诗意的文化符号【乙】江南【丙】……(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是()DA.zhùèwǎn B.chùyèwǎnC.zhùyèwān D.chùèwān(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。演yì()风云变huàn()绎幻生词卡易读错字棱角() 虔诚() 黧黑()易写错字rú动() 衰jié()lénɡqiánlí蠕竭(3)语段中【甲】【乙】【丙】三处标点符号的使用，正确的一项是()DA.。 《》 B.； 《》 C.。 “” D.； “”2.校园网为此次主题活动写了一段优美的文字，表达对长江的赞美。请你根据已有的部分完成这段诗意的表达，使语意连贯，语段结构完整。要求：至少使用一种修辞手法。遥远的唐古拉山脉，是你的脊梁；千里洞庭，是你的双眸；(1)____________________________。你一路历经沧桑，在浅滩中缓慢摸索，在暴雨溢漫的洪流中勇往直前。虽然遍体鳞伤，虽然百转千回，你却(2)______________________________________。巍巍三峡，是你的胆识和气魄一路向东，日夜兼程，留下了不屈的怒吼3.下面是活动中小飞写的书法作品，请选出对其赏析最恰当的一项()DA.此幅作品为行书，笔画流畅。B.此幅作品为篆书，线条圆润。C.此幅作品为隶书，蚕头雁尾。D.此幅作品为楷书，端庄大气。2星题阅读鉴赏课文研读阅读《在长江源头各拉丹冬》，回答问题。4.