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探寻哈佛大学核心课程改革：历程、举措与镜鉴

一、引言

1.1研究背景与意义

哈佛大学作为全球顶尖学府，其教育理念和课程体系一直备受关注。自1636年建校以来，哈佛大学历经多次课程改革，不断适应社会发展需求，始终保持着在高等教育领域的领先地位。核心课程作为哈佛大学通识教育的重要组成部分，不仅体现了哈佛的教育宗旨和理想，更对全球高等教育的发展产生了深远影响。

20世纪以来，随着科技的飞速发展和社会的深刻变革，高等教育面临着前所未有的挑战。知识的快速更新、全球化的加速推进以及社会对人才需求的多样化，都促使大学重新审视其教育目标和课程设置。在这一背景下，哈佛大学的核心课程改革显得尤为重要。它不