数智赋能高等教育新质发展：GAI技术时代的教师新作为.pdfVIP

2024年第6期渊总第374期冤

DOI:10.13811/ki.eer.2024.06.001理论探讨

：

数智赋能高等教育新质发展GAI技术时代的

教师新作为

祝智庭袁金志杰袁戴岭袁姜浩哲1223

渊1.华东师范大学开放教育学院袁上海200062曰

2.华东师范大学教育学部袁上海200062曰

3.浙江大学教育学院袁浙江杭州310058冤

[摘要]高等教育作为教育尧科技尧人才三位一体的结合点袁以及科技创新尧新质人才培养的主力军袁应主动担当数

字化转型的龙头角色袁持续深化教育变革和创新袁推进新质生产力发展和教育强国建设遥新质人才是指具有跨界创新能

力和全球视野袁能够为社会可持续发展作出积极贡献的人袁是实现国家长远发展战略的关键袁也是推动全球社会进步和

创新的中坚力量遥文章从认识论尧方法论尧实践论尧价值论和本体论入手袁分析了高校新质教育发展的实践路径袁探索了

高校教师新质素养的内涵和生成式人工智能协同下的发展趋势袁分析了新的教育社会契约中的教学机遇遥最后袁文章提

出促进高校新质发展的四条建议袁包括推动高教数字化转型走向新质教育尧建设高校数智赋能新质教育领导力尧赋能高

校新质教育的开放创新范式尧构建数智社会文化综合治理新框架遥

[关键词]生成式人工智能曰高等教育曰教育数字化转型曰新质生产力曰新质人才曰新质素养曰教师发展

[中图分类号]G434[文献标志码]A

[作者简介]祝智庭渊1949要冤袁男袁浙江衢州人遥教授袁博士袁主要从事教育信息化系统架构与技术标准尧信息化促进教

学变革与创新尧技术使能的智慧教育尧面向信息化的教师能力发展尧技术文化等方面的研究遥E-mail院ztzhu@.

cn遥姜浩哲为通讯作者袁E-mail院haozhejiang@遥

的影响几乎是无法预料的遥在GAI技术时代袁高等教

一尧引言

育的数字化转型已成为不可回避的必然选择遥数字

迄今为止袁人类历史上每一次生产力的跃迁都化转型不仅仅是技术的应用袁更是教育观念尧教学方

会带来对新型劳动力的迫切需求袁进而推动教育理法和管理模式的全面变革遥为实现这一转型袁高等教

念和人才培养的深刻变革遥面对新一轮科技革命和育机构需制定并执行一套系统性的数字化转型策

产业变革所涌现的新模式尧新业态袁高等教育作为创略袁以科技创新为核心袁推动教学尧研究尧管理的现代

新科技的野策源地冶尧创新人才的野集聚地冶尧创新产业化进程遥面对数智赋能下高等教育创新发展的机遇

的野孵化地冶袁肩负着推进高水平科技自立自强的使与挑战袁本文旨在探讨GAI技术时代高等教育如何

命和全面提高人才自主培养质量的责任袁其发展方融合数智技术的潜在优势袁实现从传统教育向智慧

向和教育模式亦随之进入新的探索阶段遥从1900年教育尧从适应社会生产力需求到引领新质生产力发

巴黎世界博览会中对未来课堂的遐想袁到今日GAI展的转变袁塑造技术驱动下高校教师的新角色袁从而

渊生成式人工智能冤技术的应用渗透袁我们见证了教培育能托起野国之重业冶的新质人才袁实现教育强国

育技术从幻想到现实的跨越袁也意识到技术对教育的新质发展遥

基金项目院2018年度国家社会科学重大项目野信息化促进新时代基础教育公平的研究冶渊项目编号院18ZDA335冤

5

电化教育研究