第18课 统一多民族国家的巩固和发展（原卷版）七年级下册历史.pdf

第18课统一多民族国家的巩固和发展

培优第一阶——基础过关练

一、单选题

1．魏源在《圣武记》中写道：“是时，朝廷已平三藩，定陇蜀，收台湾，鄂（俄）罗斯，

天下无事。”这里的“圣祖”是（）

A．汉武帝B．乾隆帝C．元世祖D．康熙帝

2．率军攻入北京，推翻明朝统治的是（）

A．吴三桂

B．李自成

C．皇太极

D．黄巢

3．西藏以其雄伟壮观、神奇瑰丽的自然风光闻名。自古以来，这片土地就属于中国，

中央王朝也历来重视对西藏的管辖。下面哪些文物能够证明这一史实（）

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4．中国历代封建统治者都会采取一些措施以加强君主专制｡清朝乾隆帝时采取的措施是

（）

A．平定噶尓丹的叛乱B．平定大小和卓叛乱

C．迁都北京D．设立军机处

5．下列几位清帝的年号，按先后顺序排列正确的是（）

A．顺治、康熙、乾隆、雍正B．康熙、顺治、雍正、乾隆

C．雍正、顺治、康熙、乾隆D．顺治、康熙、雍正、乾隆

6．下图是清朝疆域图（1820年）。清政府设置伊犁将军的地区在图中的（）

A．①B．②C．③D．④

7．下列史实与下图史料能一起印证清朝对某些边疆地区实施有效管辖的是（）

驻藏大臣令牌

A．设置宣政院B．推行分封制C．实行金瓶掣签D．设立伊犁将军

二、材料分析题

8．阅读以下材料，回答问题。

材料一：①（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。②

颤渊之盟……所可痛者，当国大臣，论和之后，武备皆废。③神宗初即位，一日语及辽

事，曰：“盖辽人乃不共戴天之仇，反捐金缯数十万，且视之为叔父。为人子孙，当如

是乎？”

(1)材料一中的三段材料分别表达了对颤渊之盟的不同观点，请将和观点对应的材料填写

在横线上。（填写序号即可）（注：多写、错写均不得分）

A．“和议是统治者的耻辱”_______；B．“和议不利于军事发展”_______；C．“和议有

利于社会安定”_______。

材料二：各朝代对西藏的管辖

朝代妥善处理民族关系的典型事例

唐朝唐太宗把①_____嫁给松赞干布

②____设宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖

顺治帝册封“达赖喇嘛”，康熙帝册封“班禅额尔德尼”

清朝

设③_____与达赖.班禅共同管理西藏

(2)写出材料二表格中①②③处的内容。分析材料二，指出中国古代处理民族关系的方

式。

培优第二阶——拓展培优练

一、单选题

1．阅读材料时，抓住题目的关键词语，从中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。

和关键词语“西域都护”“伊犁将军”有关的地区是（）

A．台湾B．新疆C．西藏D．蒙古

2．下图是明朝和清朝疆域图，它们反映的主题是（）

A．统一多民族国家的巩固和发展B．开放的对外关系

C．君主专制中央集权制度的强化D．繁荣的社会经济

3．1758年，清朝派兵前往南疆镇压叛乱，清军在各族人民的大力协助下，很快反败为

胜，攻取了叶尔羌城。平息叛乱后