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第三章相互作用第4节力的合成和分解
共点力:几个力如果都作用在物体的同一点上,或者它们的作用线相交于同一点上,这几个力叫做共点力.共点力:F1F2
观察生活F1F2等效等效
分力合力等效代替不是多了一个力F1F2F1、定义:一个力(F)作用的效果跟几个力(F1、F2……)共同作用的效果相同,这个力(F)叫做那几个力的合力.那几个力叫做这个力的分力.1、合力与分力:
力的合成:1、同一直线上两个力的合成F1F2F合=F1+F2两个分力同向求几个力的合力的过程,叫做力的合成两个分力反向F2F1F合=F1-F2问题:互成角度的两个分力如何合成呢?
探究求合力的方法实验器材方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮筋、细绳、刻度尺、图钉
用两个拉力使橡皮筋形变,记下O点,并记下两个测力计力F1、F2的大小和方向用一个拉力使橡皮筋末端仍到达O点,记录F大小和方向。用力的图示表示F、F1、F2的大小实验步骤:探究两个互成角度的力的合成规律123(夹角60°120°为宜)
以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向.平行四边形定则FθF1F2o
多力合成的方法:F1F2F3F4F12F123F1234依次合成法
分力大小不变时,F合随分力的夹角增大而减小.合力的取值范围:|F1-F2|≤F合≤F1+F2F合可能大于、等于、小于分力分力大小一定,夹角增大,合力如何变化?合力什么时候最大,什么时候最小?合力的范围如何?
例2.大小分别为30N和25N的两个力,同时作用在一个物体上,两个力的合力大小一定为()A.F=55NB.25N≤F≤30NC.55N≥F≥25ND.5N≤F≤55ND典型例题|F1-F2|≤F合≤F1+F2合力的取值范围:
一、力的分解法则1、力的分解是力的合成的逆运算2、力的分解同样遵守平行四边行定则FF1F2分力F1、F2合力F力的合成力的分解
F1.无条件下力的分解无数组分力
2.一定条件下力的分解①已知合力F和分力F1、F2的方向有唯一解只能作出一个平行四边形
②已知合力F和分力F1的大小和方向oFF1F2有唯一解
③已知合力F和一分力F1的方向和另一分力F2的大小FF1θFF1θF2=FsinθF2FsinθFF2FsinθFF1θ无解唯一解两组解F2F2F2F2
θ3.按力的作用效果分解G1G2G探究1:对放在斜面上物体的重力G分解作用效果:G1:使物体下滑的力G2:使物体挤压斜面的力
θ探究2:对物体所受斜向上拉力F的分解FF1F2作用效果:F1:水平拉物体的力F2:竖直向上提物体的力
θ探究3:对三角支架悬物拉力F的分解FθF2F1作用效果:F1:使物体拉绳子的力F2:使物体挤压杆的力
力的正交分解法正交分解步骤:定义:把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解①建立xoy直角坐标系②沿xoy轴将各力分解如图所示,将力F沿力x、y方向分解,可得:
力的正交分解法正交分解步骤:定义:把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解①建立xoy直角坐标系②沿xoy轴将各力分解③求xy轴上的合力Fx,Fy④最后求Fx和Fy的合力F如图所示,将力F沿力x、y方向分解,可得:
FFxFy例3、某人用力F=20N斜向上30°的力拉物体,请利用正交分解法求水平和竖直两个方向上的分力.两个分力的大小为:典型例题qyx
例4、三个共点力F1=20N、F2=30N、F3=40N,它们相互间的夹角为120o,求它们的合力.xyF1=20NF2=30NF3=40NF2xF2yF3yF3xF2两个分力的大小为:典型例题F3两个分力的大小为:
两个方向的合力的大小为:典型例题例4、三个共点力F1=20N、F2=30N、F3=40N,它们相互间的夹角为120o,求它们的合力.三个力合力的大小为:xyF1=20NF2=30NF3=40NF2xF2yF3yF3x
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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