人教部编版九年级上册语文精品教学课件 专题训练 第三单元 14 诗词三首 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元14诗词三首目录CONTENTS011星题积累运用022星题阅读理解033星题综合实践A.金樽．(zūn) 投箸．(zhù) 闻笛赋．(fù)B.凄．凉(qī) 歧．路(qǐ) 冰塞．川(sè)C.宫阙．(què) 怀．旧(huái) 长．精神(zhǎng)D.婵．娟(chán) 绮．户(qǐ) 烂柯．人(kē)点拨：“歧”应读作qí。B2345678910111点拨：A.以官职称杜甫应是杜工部；B.李白被称为“诗

仙”；C.“插茱萸”是重阳节的习俗。C.中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、

吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是词人中秋之

夜抒发思亲之情的名句。D.苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，与父苏

洵、弟苏辙合称“三苏”。答案：D2345678910111长风破

浪会有时直挂云帆济沧海2345678910111怀旧空吟闻

笛赋到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千

帆过病树前头万木春2345678910111长风破浪会有时直挂云帆济沧

海但愿人长久千里共婵娟月是故乡明我寄

愁心与明月2345678910111点拨：颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故抒发诗人被

贬归来的感触，并非运用了“比喻的修辞手法”，故B项

赏析有误。2345678910111点拨：“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对天下离

人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟，没有体现

“不能同亲人团聚的郁闷”，故C项赏析有误。2345678910111点拨：结合词人的情感变换可知，对于“人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺”，词人也知道“此事古难全”，这两句侧

重表现词人超然达观的思想境界，C项分析有误。2345678910111C.鲍照的“对案不能食，拔剑击柱长叹息”化用李白的

“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，不过更增加了

对比度，以乐景来写哀情，强化了哀的程度。D.“行路难”是乐府古题，由【甲】【乙】两首诗看来，

此乐府古题多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。答案：C南朝诗人唐朝诗人应该是李白化用鲍照的诗句2345678910111(五)［2024·大连模拟改编］阅读下面的古诗，完成问题。【甲】《酬乐天扬州初逢席上见赠》(见课文)【乙】 醉赠刘二十八使君白居易为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。此诗表示作者并不气馁消极，而是要振奋精神，积极进取，重新投入生活，以自勉自励举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。2345678910111(六)［2024·北京一零一中学联考］阅读苏轼的《水调歌头》

和《阳关曲·中秋月》，完成下面小题。【甲】水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何

年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清

影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有

恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事

古难全。但愿人长久，千里共婵娟。2345678910111【乙】阳关曲·中秋月①暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。此生此夜不长好，明月明年何处看。【注释】①《阳关曲·中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别

重逢后。2345678910111点拨：B项“全词自始至终洋溢着乐观积极的情绪”表述

错误，《水调歌头》反映了词人复杂而又矛盾的思想感

情。其中，“不应有恨，何事长向别时圆”表现出词人

思念胞弟的手足深情，也含蓄地表达了词人对于不幸的

离人们的同情。2345678910111感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG