六年级下册道德与法治第二单元 爱护地球 共同责任 测试卷附参考答案【达标题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元爱护地球共同责任测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候（??）。

A.变冷

B.突变

C.变暖

2.我们学会了自救自护的知识以后，就能够（??）。

A.防止或减轻自己受到的伤害

B.完全阻止灾难的到来

C.随便去自然灾害频发的地区玩

3.如果人类不能（?），对默默奉献的地球不去珍惜。而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。

A.环境污染

B.尊重自然

C.破坏自然

D.全球变暖

4.“（??）”气象卫星成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。

A.风云六号

B.风云三号

C.风云四号

D.风云五号

5.下列星球能够提供人类生存的自然环境的是（??）。

A.月球

B.地球

C.火星

D.金星

6.下列属于不可再生能源的是的是（??）。

A.太阳能

B.风能

C.煤炭

二.填空题(共6题，共28分)

1.面对自然灾害，人们不断探寻（???）、（???）的方法抗击灾害，从而提高抗灾能力。

2.人与自然是（???）共同体，人类对大自然的伤害最终会（???）人类自身，这是无法抗拒的（???）。

3.（???）是每个人应尽的义务，让我们行动起来，把（???）还给森林，把（???）还给海洋，把（???）留给天空。

4.近百年来，随着（???）的增长和人类（???）的增加，地球越来越不堪重负。

5.除了自然的原因外，人类在生产、生活中（???）会诱发或加重自然灾害。

6.尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量全国上下形成（???）共同体。共同防御减少自然灾害对我们的（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.因纽特人应该在水上建造房屋，让房屋在水中漂游。（??）

2.人类对树木过度砍伐是破坏环境，不会造成地球变暖。（???）

3.雷电交加时，可以在大树下避雨。（??）

4.董轩认为，和小伙伴在竹林里玩火被罚，认为家人小题大做，自己不过是玩儿下火而已，又没有造成不良后果。（?）

5.环境保护被我国列为基本国策。（?）

6.地球上不同的地形也有不同的景观，这些景观是不同自然环境的显著标记。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共5题，共50分)

1.我国是世界上遭受自然灾害最严重的国家之一，主要的自然灾害有哪些？你的家乡经历过哪些自然灾害？

2.生活中，你发现了哪些环境问题？你的分析是什么？请提出你的改善建议。

3.小小环境观察员

围绕生活中你发现的环境小问题展开研究，提出改善的建议，并和同学们一起制定爱护地球的环境保护公约。

4.请你说一说，小学生可以通过哪些具体行动来保护地球？

5.为什么说保护地球是我们人类共同的责任？人类都为保护地球做了哪些？

六.材料题(共2题，共21分)

1.材料：

《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，而在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。

镜头一：在灾情最重的北川县，一名受灾者从废墟中爬出来。他强忍着在地震中失去15个亲人的悲痛，到处救人，用双手从废墟中刨出10名幸存者。

镜头二：一天中午，一名头发花白的拾荒老人，用颤抖的手从口袋里掏出5元钱，放进了募捐箱。下午，老人再一次出现，又捐出了100元。原来，他中午到银行把零钱兑换了整钱。“灾区的人比我更困难！”

问：①请列举你身边类似的示例，这些事例体现了怎样的抗灾精神？

②自然灾害发生时，我们应该怎么办？

2.破坏生物多样性，就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件，最终破坏了自然界的微妙平衡，为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”，主题为“关爱自然，刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活：它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料，帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化，减少灾难的发生。

（1）你知道世界环境日是每年的哪一天吗？

（2）人类的很多不当行为会伤害地球环境，举例说说人为因素对地球的伤害有哪些？分别造成了什么后果？（至少3条）

（3）地球是我们的家园，保护赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？（至少4条）

七.综合题(共1题，共12分