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摘要
摘要
在外语教学领域，教师们与学者们始终致力于探索语法教学的最佳实践。自1991年Long
提出形式聚焦教学以来，该方法便在外语教学界激起了广泛的讨论与关注。Spada和Lightbown
在此基础上进一步提出了分离型和融入型形式聚焦教学。然而，目前关于哪种形式聚焦教学
方法更为有效的研究仍然较为有限，特别是在我国的外语学习环境下，相关研究更是稀缺。
因此，本研究旨在探讨分离型和融入型形式聚焦教学对中学生英语现在
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