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《小学教育管理》阶段测试四（第九章-第十章）及答案

一、单项选择题

1、小学形象设计中最抽象、最深层的组成部分是（）。

A、学校行为形象

B、学校视觉形象

C、学校自我形象

D、学校理念形象

正确答案：D解析：学校理念形象是小学形象设计中最抽象，也是最深层的组成部分，是建立和实施小学形象的原动力和基础。参见教材P286。

2、对公共关系下定义时，强调公共关系是一种公众性、社会性的关系或活动的是（）。

A、管理职能说

B、传播沟通说

C、经营艺术说

D、社会关系说

正确答案：D解析：社会关系说强调公共关系是一种公众性、社会性的关系或活动。参见教材P269。

3、对公共关系下定义时，强调公共关系的管理属性，突出公共关系的基本功能和核心作用的是（）。

A、管理职能说

B、传播沟通说

C、经营艺术说

D、社会关系说

正确答案：A解析：管理职能说特别强调公共关系的管理属性，突出公共关系的基本功能和核心作用。参见教材P269。

4、小学公共关系的主体要素是（）。

A、组织

B、公众

C、小学

D、领导

正确答案：C解析：小学公共关系的主体要素是小学，是公共关系工作的承担者、发起者。参见教材P271。

5、公共关系活动的最后一个程序是（）。

A、公共关系调查

B、公共关系评估

C、公共关系实施

D、公共关系策划

正确答案：B解析：公共关系评估是公共关系活动的最后一个程序，它是对活动实施结果的总结、衡量和评价。参见教材P279。

6、于1954年首先提出了“目标管理和自我控制的主张”的是（）。

A、森特

B、德尔菲

C、德鲁克

D、卡特里普

正确答案：C解析：目标管理源于美国管理专家德鲁克，他于1954年首先提出了“目标管理和自我控制的主张”。参见教材P282。

7、学校形象定位系统的子系统不包括（）。

A、学校理念识别

B、学校行为识别

C、学校文化识别

D、学校视觉识别

正确答案：C解析：学校形象定位系统具体由学校理念识别、学校行为识别和学校视觉识别三个子系统构成，是小学形象管理的重要战略框架和工具。参见教材P286。

8、外部感观系统的特点不包括（）。

A、直观性

B、抽象性

C、形象性

D、差异性

正确答案：B解析：外部感观系统具有直观性、形象性和差异性的特点。参见教材P289。

9、小学形象要素系统的核心内容是（）。

A、内部行为系统

B、外部感观系统

C、小学行为规范和运作系统

D、小学精神特征和校园文明系统

正确答案：D解析：小学精神特征和校园文明系统是小学形象要素系统的核心内容，也是小学最珍贵的财富之一。参见教材P289。

10、小学理念的静态体现形式是（）。

A、学校行为形象

B、学校视觉形象

C、学校理念形象

D、学校自我形象

正确答案：B解析：学校视觉形象是小学理念的静态体现形式，通过使用一系列识别符号来刻画小学的个性，突出小学精神、风袼和特征。参见教材P287。

11、下列属于新古典组织理论的代表人物是（）。

A、西蒙

B、法约尔

C、泰勒

D、韦伯

正确答案：A解析：西蒙是新古典组织理论的代表人物。参见教材P297。

12、在学校组织的结构类型中，专业性和科层性相互补充的结构形式指的是（）。

A、权威结构

B、韦伯结构

C、专业结构

D、权威结构

正确答案：B解析：韦伯结构是一种专业性和科层性相互补充的结构形式。参见教材P309。

13、“伟人论”是（）的一个阶段。

A、领导特质理论

B、领导权变理论

C、现代新兴领导理论

D、领导行为理论

正确答案：A解析：领导特质理论可被分为“伟人论”和“特质论”两个阶段。参见教材P324。

14、科层制模式的提出者是（）。

A、泰勒

B、韦伯

C、法约尔

D、帕森斯

正确答案：B解析：古典官僚制学派的韦伯提出了科层制模式。参见教材P297。

15、人际关系理论的创始人是（）。

A、高斯

B、西蒙

C、泰勒

D、梅奥

正确答案：D解析：梅奥是人际关系理论的创始人。参见教材P298。

16、校长等管理者通过惩罚不合要求的行为而影响下级的能力属于（）。

A、奖励权力

B、合法权力

C、强制权力

D、魅力权力

正确答案：C解析：强制权力是校长等管理者通过惩罚不合要求的行为而影响下级的能力。参见教材P301。

17、在更大的范围内解释组织变革过程中各种变量之间的相互联系和相互影响关系的模型是（）。

A、变革曲线模型

B、系统变革模型

C、科特的八步模型

D、勒温的三步模型

正确答案：B解析：系统变革模型是在更大的范围内解释组织变革过程中各种变量之间的相互联系和相互影响关系的模型。参见教材P308。

18、一种典型的用分权形式来管理学校的组织形式是（）。

A、直线型学校组织

B、职能型学校组织

C、直线职能型学校组织

D、事业部型学校组织

正确答案：D解