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《过秦论》学案
【学习目的】
理解并积累文言实詞、虚詞和句式。
2.?理解作者反对暴政、倡导仁政的政治主张。?
3.?培养科学的对的的历史观和独立判断能力,明白“以史為鉴”“古為今用”的意义。
【文学常识】
1、贾谊(前200-前168),世称贾太傅、贾長沙、贾生。洛阳人。西汉初期著名的政论家、文学家(辞赋家)。重要文学成就是政论文,代表作有《过秦论》上、中、下三篇,《陈政事疏》,《论积贮疏》等,赋有《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》。
2、《过秦论》中的过,就是指出过錯之意。
【写作特点】
1.?以史实為论据,用观点统率材料,用叙事来說理。?
2.?对比论证措施的巧妙运用。?
3.?大量运用修辞手法,富有文采。
作者总結秦王朝覆灭的历史教训,意在借古讽今,既从背面阐明“牧民之道,务在安之而已”,而“安之”之策莫不小于施行仁义,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
行文思绪:
第一部分(1~4)论述秦王朝的兴亡过程。?
第二部分(5)论述秦王朝迅速灭亡的原因。
【通假字】
1、合从缔交(“从”通“纵”)
2、制其弊(“弊”通“敝”,困乏,疲惫)
3、陈利兵而谁何(“何”通“呵”,呵问)
4、倔起阡陌之中(“倔”通“崛”)
5、赢粮而景从(“景”通“影”,像影子同样)
6、百有余年(“有”通“又”)
7、外连衡而斗诸侯(“衡”通“横”)
8、始皇既没(“没”通“殁”,死)
【詞类活用】
名詞作状語
天下云集响应(像云同样)(像回声同样)
2、赢粮而景从(像影子同样)
3、有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意(像用席子)????(像用包布)????(像用口袋)????
4、内立法度(对内)???
5.?外连衡而斗诸侯(对外)????
6、南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,?北收要害之郡(向南)?(向西)????(向东)???(向北)??
B.名詞作动詞
1、过秦论(指出过錯)????
2、瓮牖绳枢(用破瓮作,用草绳系)??
3、执敲扑而鞭笞天下(用鞭子打,用竹杖打)
4、子孙帝王万世之业也(称帝称王)
5、履至尊而制六合(登上)
序八州而朝同列(引,招致)
C.动詞作名詞
1、追亡逐北(逃亡的敌兵,败北的敌兵)
D.形容詞作动詞
且夫天下非小弱也(变小变弱)
E.形容詞作名詞
1、自认為关中之固(险固的地方)
2、因利乘便(有利的形势)
F.使动使用方法
1、却匈奴七百余里使……退却
2、约从离衡使动使用方法使……离散
3、序八州而朝同列使……朝拜
4、外连横而斗诸侯使……争斗
5、山东豪俊遂并起而亡秦族矣使……灭亡
6、会盟而谋弱秦使……弱
7、以弱天下之民使……弱
8、以愚黔首使……愚蠢
【一詞多义】
①制
秦有余力而制其弊制服
王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵统率、指挥
②亡
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣丢失、失去
追亡逐北,伏尸百万逃亡的敌兵
吞二周而亡诸侯使……灭亡
③固
临不测之渊认為固牢固的屏障
君臣固守以窥周室牢固地
④利
故木受绳则直,金就砺则利锐利、锋利
因利乘便有利的形势
⑤遗
秦无亡矢遗镞之费,而天下诸候已困矣丢失
小学而大遗,吾未見其明也遗漏、忽视
⑥度
内立法度,务耕织,修守战之具规章、制度
试使山东诸国与陈涉度長絜大量、计算
⑦因
因遗策(沿袭,动詞)
因利乘便(趁着,介詞)
因河為池(凭借,根据,介詞)
⑧及
非及向時之士(赶得上,追得上,动詞)
及至秦始皇(到,介詞)
⑨兵
……赵奢之伦制其兵(军队,名詞)
收天下之兵(兵器,名詞。)
行军用兵之道(军队,名詞)
【古今异义】
务耕织(从事)
于是秦人拱手而取西河之外(两手相合,比方轻而易举)
惠文、武、昭襄,蒙故业(继承)
西举巴蜀(攻取)
不爱珍器重宝肥饶之地(吝惜)
以致天下之士(来,招纳)
相与為一(一体)
皆明智而忠信(可靠)
铸认為金人十二(铜人)
南取百越之地认為桂林、象郡(把;作為,认為)
才能不及中人(一般人)
天下云集而响应(像回声那样应和)
嬴粮而景从(肩负,背)
山东豪俊,遂并起而亡秦族矣(崤山以东)
士不敢弯弓而报怨(报复、怨恨)
【文言句式】
1、判断句
①然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
被动句
①為天下笑者
②一夫作难而七
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