教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案（精练）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

2.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

3.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

4.（??）使橡皮筋发出的声音高。

A.把橡皮筋拉开拨动?????B.拉松一点?????C.把橡皮筋用力搓

5.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

6.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

7.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

8.下列物体中，声音在（??）中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

9.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（??）。

A.1号试管??????B.3号试管??????C.6号试管

10.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（??）。

A.????B.????C.

二.填空题(共10题，共52分)

1.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

2.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

3.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

4.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

5.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

6.我们说话的声音主要是靠（???）振动产生的。声音是以（???）的形式传播的。

7.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

8.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

9.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

10.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

2.听觉神经把振动传到大脑。（??）

3.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

4.物体振动得越快，发出的声音就越低。（??）

5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

6.“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（??）

7.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

8.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

9.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

10.在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共6分)

1.?夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边