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高考文言文阅读专项突破：文言虚词

【真题演练】

（2023新高考卷I）襄子国于晋阳中，出国，赏有功五人，高赫为赏首。

张孟谈曰：“晋阳之事，就无大功，今为赏首，何也？”囊子曰：“晋阳之事，寡

人国家危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意，唯赫子不失君臣之礼，是以先

之。”

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（2022新高考卷I）因文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，

恐天下之将有大变也。王日：“大变可得闻乎？”日：“燕不救魏，魏王折节割

地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏.魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以

因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军

乎？则道里近而输又易矣，王何利？燕王曰：“子行矣，寡人听子。”

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【知识讲解】

虚词不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词，一般包括副

词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。

介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加

成分。例如：从、自从、在、当、由、除了等。

连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、

以及、不但、或、虽然、如果”等。

助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。例如：的、地、得、

着、了、吧、呢、吗

一、而

（一）用作连词。

I.表示并列关系。一般不译，有时可译为“又“。剑阁峥峻而崔嵬，一夫当

关，万夫莫开（《蜀道难》）

2.表示递进关系。可译为“并且“或“而且“。以其求思之深而无不在也（《游

褒禅山记》）

3.表示承接关系。可译为“就““接着“，或不译。置之地，拔剑撞而破之。（《鸿

门宴》）

4.表示转折关系.可译为但“是”却二有如此之势.而为秦人积威之所劫

（《六国论》）

5.表示假设关系。可译为“如果““假如“。死而有，其几何离（《祭十二郎

文》）

6.表示修饰关系，即连接状语。可不译。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵

而走（《寡人之于国也》）

7.表不因果关系，因而。余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）

8.表示目的关系，可译为“来”。缀立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）

（二）通尔“，用作代词，第二人称，译为“你的；偶尔也作主语，译为”

你”。

①而翁归，自与汝复其耳（《促织》）

②妪每谓余日：某所，而母立于兹（《项脊轩志》）

（三）常与其他虚词构成“复音虚词”。

【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了。闻道有先后，术

业有专攻，如是而已

【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。

【既而】不久，一会儿。既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）

【已而】不久，后来。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。（《廉颇蔺相

如列传》）

【俄而】不久，一会儿。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千