人教版新目标英语八年级下册《现在完成时 Section A Grammar focus 4a-4c》说课稿2.docx

人教版新目标英语八年级下册《现在完成时SectionAGrammarfocus4a-4c》说课稿2

一.教材分析

《现在完成时SectionAGrammarfocus4a-4c》是人教版新目标英语八年级下册的一篇重要课文。本节课主要围绕着现在完成时这一语法点进行讲解和练习。通过本节课的学习，学生能够掌握现在完成时的构成、用法和辨析，并能运用现在完成时进行日常交流。

教材内容主要包括四个部分：4a的图片和问题，4b的听力练习，4c的语法讲解和练习以及相关任务。在4a中，学生通过观察图片和回答问题，引出现在完成时；4b通过听力练习，让学生进一步理解和运用现在完成时；4c则是对现在完成时的详细讲解和练习，最后通过相关任务，让学生综合运用所学知识。

二.学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对基本语法知识有所了解。但同时，他们对于现在完成时的理解和运用还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的实际情况，从学生的实际需求出发，有针对性地进行教学。

三.说教学目标

知识目标：学生能够掌握现在完成时的构成、用法和辨析。

能力目标：学生能够运用现在完成时进行日常交流。

情感目标：通过小组合作和任务完成，激发学生学习英语的兴趣和自信心。

四.说教学重难点

重点：现在完成时的构成、用法和辨析。

难点：现在完成时与一般过去时的区别。

五.说教学方法与手段

交际法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用现在完成时。

任务型教学法：通过完成不同任务，让学生在实践中掌握现在完成时的用法。

多媒体辅助教学：利用多媒体课件和视频，生动形象地展示现在完成时的用法。

六.说教学过程

导入：通过4a的图片和问题，引导学生思考现在完成时的意义。

听力练习：学生听4b的对话，回答问题，加深对现在完成时的理解。

语法讲解：详细讲解现在完成时的构成、用法和辨析。

练习：学生完成4c的练习，巩固所学知识。

任务：学生分组完成相关任务，运用现在完成时进行交流。

总结：对本节课的内容进行总结，强调现在完成时的关键点。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出现在完成时的关键点。主要包括以下内容：

现在完成时的构成：have/has+过去分词

现在完成时的用法：表示过去发生的动作对现在的影响或结果

现在完成时与一般过去时的区别：时间状语、标志词等

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习状态。

任务完成情况：评价学生在任务中的表现，检验学生对现在完成时的掌握程度。

课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对课堂知识的巩固程度。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和手段，以提高教学效果。同时，关注学生的学习进步，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的英语水平。

知识点儿整理：

现在完成时是英语中的一种重要时态，用于描述过去发生的动作或经历对现在造成的影响或结果。下面是对现在完成时的知识点儿整理：

现在完成时的构成：现在完成时由助动词have/has和过去分词构成。对于一般现在时的主语，使用have；对于第三人称单数主语，使用has。

现在完成时的基本结构：主语+have/has+过去分词。

现在完成时的标志词：now、already、just、ever、never、for、since等。这些标志词可以帮助我们判断句子是否使用现在完成时。

现在完成时的用法：现在完成时主要用于描述以下几种情况：

过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

过去开始并持续到现在的情况。

过去的动作对现在的事实或状态的肯定。

现在完成时的否定形式：在助动词have/has后面加上not，再加上过去分词。例如：Ihavenotfinishedmyhomework.

现在完成时的疑问形式：将助动词have/has提到主语前面，再加上过去分词。例如：Haveyoufinishedyourhomework?

现在完成时与一般过去时的区别：

时间状语：现在完成时通常与since和for引导的时间状语连用，而一般过去时与inthepast、ayearago等时间状语连用。

标志词：现在完成时常用now、already等标志词，而一般过去时则没有特定的标志词。

意义：现在完成时强调过去发生的动作对现在的影响或结果，而一般过去时仅表示过去发生的动作或状态。

现在完成时的拓展用法：

表示计划或安排：Iamgoingtohaveapartynextweek.

表示习惯性动作：Iusuallyhavebreakfastat7o’clock.

表示连续性动作：IhavebeenlearningEn