高考生物一轮复习必修二第七单元生物的变异育种与进化第21讲.doc

第21讲染色体变异

[必威体育精装版考纲]1.染色体结构变异和数目变异（Ⅱ）。2.生物变异在育种上的应用（Ⅱ）。3.转基因食品的安全（Ⅰ）。4.实验：低温诱导染色体加倍。

考点一染色体变异的判断与分析（5年13考）

1.染色体结构的变异

（1）类型（连线）

（2）结果：使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，从而导致性状的变异。

2.染色体数目变异

（1）类型eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(个别染色体的增加或减少,以染色体组的形式成倍地增加或减少))

（2）染色体组（根据果蝇染色体组成图归纳）

①从染色体来源看，一个染色体组中不含同源染色体。

②从形态、大小和功能看，一个染色体组中所含的染色体各不相同。

③从所含的基因看，一个染色体组中含有控制本物种生物性状的一整套基因，但不能重复。

注意：染色体组与基因组不是同一概念

染色体组：二倍体生物配子中的染色体数目。基因组：对于有性染色体的生物（二倍体），其基因组为常染色体/2＋性染色体；对于无性染色体的生物，其基因组与染色体组相同。

3.单体体、二倍体和多倍体

项目

单倍体

二倍体

多倍体

发育起点

配子

受精卵

受精卵

特点

（1）植株弱小

（2）高度不育

（1）茎秆粗壮

（2）叶、果实、种子较大

（3）营养物质含量丰富

体细胞染色体组数

1或多个

2个

≥3个

请解读下列三幅图示：

（1）图甲、图乙均发生了某些片段的交换，其交换对象分别是什么？它们属于何类变异？

提示图甲发生了非同源染色体间片段的交换，图乙发生的是同源染色体非姐妹染色单体间相应片段的交换，前者属染色体结构变异中的“易位”，后者则属于交叉互换型基因重组。

（2）图丙①～④的结果中哪些是由染色体变异引起的？它们分别属于何类变异？能在光镜下观察到的是。

提示与图中两条染色体上的基因相比推知：

①染色体片段缺失②染色体片段的易位③基因突变

④染色体中片段倒位

①②④均为染色体变异，可在光学显微镜下观察到，③为基因突变，不能在显微镜下观察到。

（3）图丙①～④中哪类变异没有改变染色体上基因的数量和排列顺序？

提示图丙①～④中③的基因突变只是产生了新基因，即改变基因的质，并未改变基因的量，故染色体上基因的数量和排列顺序均未发生改变。

染色体结构变异的判断

1.（2016·经典高考，14）如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异（字母表示基因）。下列叙述正确的是（）

A.个体甲的变异对表型无影响

B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常

C.个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1

D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常

解析个体甲的变异属于缺失，基因“e”所在片段缺失，影响表型，A错误；个体乙发生的变异是倒位，减数分裂形成的四分体异常，呈“十字型”，B正确；含缺失染色体的配子一般是败育的，故其后代一般不会发生性状分离，C错误；个体乙染色体没有基因缺失，但发生倒位，表型异常，D错误。

答案B

2.（2017·河北衡水中学期中，37）如图①②③④分别表示不同的变异类型，基因a、a′仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是（）

A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④

B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失

C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复

D.①②都表示同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，发生在减数第一次分裂的前期

解析可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。由图可知，①为同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换，属于基因重组；②为非同源染色体之间交换片段，属于染色体结构变异中的易位；③发生了碱基对的增添，属于基因突变；④为染色体结构变异中的缺失或重复，C正确。

答案C

染色体结构变异与基因突变、基因重组的辨析

（1）染色体易位与交叉互换

染色体易位

交叉互换

图解

区别

位置

发生于非同源染色体之间

发生于同源染色体的非姐妹染色单体间

原理

染色体结构变异

基因重组

观察

可在显微镜下观察到

在显微镜下观察不到

（2）染色体结构变异与基因突变的判断

染色体数目变异与染色体组

（2017·经典高考，19）一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa，其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是（）

A.上图表示的过程发生在减数第一次分裂后期

B.自交后代会出现染色体数目变异的个体

C.该玉米单穗上的籽粒基因型相同

D.该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子

解析同源染色体的联会发生在减数第一次分裂的前期，A错误；由于异常联会，形成染色体数目异常的配子，自交后代会出现染色体数目变异的个体，B正确；经过减数分裂可以成多种不同类型的配子，该玉米单穗上的籽粒基因型可能不同，C错误；由于减数分裂可形成杂合的配子则该植株花药培养加倍后的