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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案(基础+提升).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷及答案(基础+提升).docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.2006年,以甲骨文、青铜器为代表的(??)文化遗产,被列入世界文化遗产。

A.安阳殷墟

B.龙门石窟

C.万里长城

2.你有专属自己的(??)吗?无需太长,每日坚持,必有收获。

A.反思时间

B.吃饭时间

C.学习时间

D.游戏时间

3.同学之间朝夕相处,难免会发生一些不愉快的摩擦,甚至争执。对此我们应该(??)。

A.学会理解和宽容,没有必要讲原则

B.学会掩饰自己的想法,虚情假意

C.学会理解和宽容,不要斤斤计较

4.当地震来临时,我们应该(??)。

A.马上跳楼

B.快速跑到空旷地带

C.在楼里站着

D.找客厅的中央抱头蹲着

5.人类居住的地球,陆地面积约占地球表面积的(??)。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

6.小秦搜集了一些关于尊重自己的内容,其中不正确的是(??)。

A.不自我贬低是尊重自己的唯一表现

B.只有尊重自己,才会获得别人的尊重

C.尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面

7.在讨论问题的时候,老师要求同学们做到“和而不同”,下列同学的做法符合老师要求的是(??)。

A.潇潇不假思索地直接将小组中学习最好的同学的观点作为自己的观点

B.小兰对问题有自己的看法,同时也不直接否定他人的看法

C.小倩在其他同学的“说服”下,将自己正确的看法否定后直接抄袭其他同学的看法

8.下列说法正确的是(???)。

A.反思就是给自己找错,找的错太多了就不知道怎么改好了

B.过去的事情就让它过去吧,再想也没什么用处了

C.争取每天都能反思自己的生活,找出成功的经验和失败的教训

9.暑假里,大鹏和爸爸妈妈去美国旅游。晚上,他们在一家富有当地特色的餐厅用餐。服务员非常热情,提供了周到的服务。没想到结账时,服务员却暗示他们付小费。对此,你怎么看?(??)

A.付小费是当地的通用做法,应该付给他

B.坚决不付,他的服务是应该的

C.报警,告他索要小费

10.下列关于反思的观点和做法,(?)是不正确的。

A.我总是想到自己的失败和错误,自我反思一点儿都不开心

B.反思可以让我发现自己做的好的地方,下次继续努力

C.反思可以让我学习别人的优点

D.反思可以促进自身能力的发展

二.填空题(共10题,共48分)

1.自然灾害(?????)伴随着人类的生活,人类也(?????)在与自然灾害进行着(?????)。

2.煤炭、石油、天然气等(???)能源因过度(???)而面临(???)。

3.第二次世界大战结束以后,世界仍很不平静。此起彼伏的(???)和(???)让人们追求和平的愿望不断面临挑战。

4.(?????)自然环境优美,生物种类丰富,有些舞蹈模仿(?????)、(?????)、(?????)、(?????)的姿态,再现了(?????)的文化特色。

5.尊重他人不仅表现在话语上,更应该落实在行动上。与人交往时,谦虚有礼,平等友善,重视他人(?????)?,关注他人(?????)?……都是尊重他人的体现。

6.中国高举和平、(???)、合作、(???)的旗帜。

7.(???)流域和(???)流域是中华文明的重要发祥地。

8.金无足赤,(???)。学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。

9.地球出现了(???)、(???)、(???)等问题。

10.(???)是保卫祖国的“钢铁长城”,是我们和平幸福生活的重要保障。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宽容让我们面对他人的有心之举大度、不计较。(??)

2.在为人处世中,我们要学会尊重他人的不同。(??)

3.中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程。(??)

4.一件事情上,若尊重了自己,就不能尊重别人。(??)

5.别人先尊重我,我才去尊重别人。(??)

6.在交相辉映的早期文明中,只有中华文明一直延续至今,未曾中断。(??)

7.吃饭排队的时候,看到前面是你的“哥们”,于是就排到他前面。(??)

8.马路上的清洁工不值得我们尊重。(??)

9.力力不小心将云云的文具盒弄翻在地。力力对云云说,对不起,并将弄翻在地的文具盒捡起来。(??)

10.保护人类赖以生存的地球是大人的事,小学生不需要有所作为。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。

2月2日????中国植树节

4月22日????世界湿地日

6月5日????世界地球日

3月12日????世界环境日

五.简答题(共6题,共43分)

1.举例说明互联网给我们生活带来哪些利于弊?

2.结合实际

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