培育学习型研究团.pptVIP

构建学习型研究团队行走在思考的路上学习型团队的目的1、强调自身内涵发展、增强综合实力。2、培养学员正确的幸福观和职业观。3、培养全市的拔尖骨干教师和名师。4、通过自身成功带动身边的教师参与发展。大众性：面向全体外语教师公开，开放自由性：来去自由，来要登记，去打招呼。结果的落脚点是提高科研高度。民主性：采用圆桌式论坛方式进行思想交流学术性：强调科研性和学术性，发展过程和基础性：源于实践，面向实践，服务实践组织思路01040203寻找教育的幸福人生习惯成就自己和未来教师终身学习必要性课改是很好的切入点主要内容教师终身学习必要性为什么学习？Whytolearn?1、本职工作的需要 2、身心健康的需要 3、家庭生活的需要4、个人发展的需要 知识在裂变，像原子裂变那样。（例子）信息社会的发展使得知识更新的速度加快01教材的不断调整是学生终身发展的需要书本给的知识是面向过去的、缺乏前瞻性。022009年全国考研人数为40万人；1980年全国高校的计划招生人数为28万人学校教育给的知识是有限的。04更加注重过程性、体验性，强调感受。知识定义已变化，程序性和陈述性知识。03本职工作的需要身心健康的需要1谁2来3给5们6解8？7压4我身心健康的需要解放自己，解放学生01孔子有的我们没有，我们有的而孔子没有不用去招生，不用提心吊胆通过学习，培育精神追求—教育信念02教师工作的创造性、挑战性，自主性。投入工作，在工作中寻求成功的快乐。03教师的个人成长和发展是学生发展的基础。关注自我发展，在成长中体验快乐。身心健康的需要幸福家庭是自身发展基础培育健康的家庭文化氛围学习型家庭是家庭文化的方向建立正确的幸福观和人生观关于享乐？关于磨难？关于金钱？关于财富？厚德载物，自强不息----北大校训“有德才有得”-------习近平及早种植精神追求—我的感悟物质财富是精神追求的副产品家庭生活的需要个人发展的需要教师的成长阶段(developmentstages)“适应阶段”--“基本功阶段”--“形成经验和技能阶段”--“教师成长的徘徊阶段”--“教师成名阶段”新手教师—熟练教师—专业教师—教学专家及早做出自己的职业规划：高级职称和正高级寻找自己的职业生涯切入点：1.学科方面2.班主任工作3.领导科学与艺术教学方面的着眼点：1、读书2、思考3、践行4、写作5、个性与风格“莫问收获，但问耕耘”，学习什么？Whattolearn?1教师生涯的专业知识（需要补充）教学论，课程论，心理学，教育心理学2学科内部专业的知识（深度拓展）和能力。要无限度地拓展，主动应对变化3学科教学的发展动态（动态发展）国内的教学研究发展动态国际的外语教学研究必威体育精装版动态4陶冶教师品格的书。读一本经典。《论语》《老子》《庄子》一个人的阅读史就是他的成长史5教师终身学习必要性何时？工间，周末，睡前。何地？家里，单位，途中。和谁？领导，同事，学生，名人，媒体。途径？网络，电视，书籍，期刊。方法？不动笔墨不读书，标注和笔记。效果？多年后，知识与阅历的积淀怎样学习？Howtolearn?教师终身学习必要性寻找教育的幸福人生BDFACE优秀是一种习惯。提高做事效率。在成功中体验快乐做正确的事与把事情做正确。认真是一种可怕的事情把成功带给学生和家人优秀是一种习惯培养积极的处事心态1、永远用100%的力量做事。90%X90%X90%X90%X90%=?(59.04)把“追求卓越”作为始终的目标。好—较好—很好—优秀—卓越2、（对人）诚恳待人（对己）培养“钝感力”。3、积累精神财富，淡然面对荣辱和成败。成功是财富，失败也是财富。都是生命的一部分4、养成好习惯，成就幸福人生。5、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。做正确的事情是策略。（用智慧）选定一个方向，坚定地走下去。选定一把椅子来坐，勿朝三暮四。深掘一口井，直到得到泉水。把事情做正确是方法。（用技巧）找到提高效率的办法。勤能补拙+反思事半功倍的意义。绝不是投机取巧。必要的经历要走。（科学研究中失败案例）做正确的事与把事情做正确重