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基于情境创设的初中英语思辨能力培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情境创设的初中英语思辨能力培养策略。通过分析当前初中英语教学现状，提出情境创设在培养学生思辨能力方面的重要性，并结合实际教学案例，探讨具体的教学策略。本文旨在为初中英语教师提供一种有效的教学方法，以提高学生的英语思辨能力。

关键词：情境创设；初中英语；思辨能力；教学策略

一、引言

（一）1.当前初中英语教学现状分析

随着我国教育改革的深入推进，初中英语教学越来越注重学生能力的培养。然而，在现实教学中，许多教师仍然采用传统的教学模式，重视语法知识的传授，忽视了对学生思辨能力的培养。这种现状导致了学生在英语学习中，往往只能进行