1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 中学教育
  5. 高中教育
网站大量收购独家精品文档，联系QQ：2885784924

高中生“解三角形”学习中常见错误的成因分析及对策研究.pdf

高中生“解三角形”学习中常见错误的成因分析及对策研究.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考
    1. 1、本文档共115页，其中可免费阅读35页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
    2. 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
    3. 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
    4. 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
    查看更多

    摘要

    摘要

    从心理学角度来看，在学生的数学学习过程中出现错误是不可避免的。而从

    教学角度来看，学生的学习错误越少越好，若是能将错误作为资源“以错纠错”，

    对学生学习、教师教学都有事半功倍的效率。“解三角形”是高中数学学习中的

    重要内容，在课程标准中位于三角函数应用部分，新课标要求学生会用三角函数

    解决简单的实际问题，体会可以利用三角函数构建刻画事物周期变化的数学模型。

    同时，“解三角形”也是高考数学的常考内容，一般位于第一个

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    dongbuzhihui + 关注
    实名认证
    内容提供者

    该用户很懒，什么也没介绍

    咨询Ta 进入空间

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >