校园防止欺凌教育主题32.pptxVIP

graduationthesisdefensereportgraduationthesisdefensereportthesis;;案例阅读;你所在de学校有发生过校园暴力事件吗?

看到了,你会怎么做呢?;什么是校园欺凌?;校园欺凌;行为欺凌;;心理暴力;安全小广播;安全广播;远离校园欺凌?;向校园欺凌说不;安全广播;保护自己;与人有矛盾时,要宽容忍让,避免发生暴力冲突,更不要以暴制暴;与人友善,不与人结怨,以免被打击报复；;更不要欺负弱小

;平时钱财不要外露,厕所、角落等是校园暴力多发de地带,最好与同学结伴而行；

;;;耍酷de代价;要负担沉重de打架成本;遭遇校园欺凌如何应对?;遭遇校园欺凌如何应对?;在身体受到暴力伤害时,要双手抱头,尤其是太阳穴和后脑.;遭遇校园欺凌如何应对?;;目录;;;;;;未成年人身心处于成长期,情感易冲到,好胜心强,

不能理性控制情绪,不能通过合理方式反映情况,

加上法律意识淡薄,习惯性用暴力方式解决问题.

;日常摩擦占据五五%

其次是钱财纠纷占一七.五%

情感纠纷和偏激心理分别是一五%和七.五%

而实施暴力de行为又具有群体性,七零%是共同犯罪.

;强控制欲

易怒易受挫

社交欲望强烈

不守规矩

视暴力为正义;除了学生自身de因素以外,客观环境等方面de因素也对校园暴力de发生有着重要de影响,农村地区de学校在各种类型de校园欺凌发生率上都要高过城市de学校;;;;《中国校园欺凌调查报告》指出,语言欺凌是校园欺凌de主要形式.按照校园欺凌de方式进行分类,语言欺凌行为发生率明显高于社交、身体以及网络欺凌行为.

中部地区校园欺凌行为发生率最高.在校园欺凌行为调查de样本数据看,中部地区学生de校园欺凌行为发生率最高,占四六.二三%.且校园欺凌行为呈现出以“中部地区西部地区东部地区东北地区”de地理空间分布形态;;《校园欺凌受害者生存状况调查报告》在这六零人中,仅有二三人是未采取任何措施,从始至终忍气吞声,而剩下de三七人全部是向老师/家长报告后无果,最终不得不独自忍受;家长处理方式;老师处理方式;;七八.四%

五一.一%

四四.三%

;;不论是何种形式de校园欺凌,都会使受害者在心理上产生创伤,严重de甚至影响人格de正常发育;校园欺凌也会使受害de学生由于受到暴力伤???de投射反应,出现各种违纪和越轨行为,甚至反过来去欺凌其他弱小de同学.在各类违纪和越轨行为中,遭受过校园欺凌de学生de发生率都差不多比没有受过校园欺凌de学生高一倍以上;;保持镇静,采取迂回战术尽可能拖延时间,争取有机会求救.

必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起周围人注意.

人身安全永远是第一位de,不要激怒对方.

一定要及时跟家长或老师沟通情况.

遇到自己和对方力量相距不是太远时

可以考虑使用警示性de语言来击退对方de企图.

;重视和老师,学校de沟通和联系

重视对孩子de底线教育和品格教育

在日常家庭教育中建立良好de亲子关系

避免暴力行为,为孩子树立良好de榜样

孩子万一遭遇校园欺凌,家长应该保持理智

事发后给予孩子心理支持

;日本:教师共享欺凌事件信息

二零一三年,日本国会通过了《防止欺凌对策推进法》,首次将防止校园欺凌问题法制化,形成了一套自上而下、社会联动de应对措施.居民目睹有欺凌事件在校外发生,应及时告知学校,方便学校第一时间进行处理.学校老师要随时关注学生动态,如果有欺凌事件,就要将这件事记入“学生指导卡”里,在所有教师中共享信息.

二零一三年,日本文部科学省设立了全国统一de二四小时免费求助热线,以确保家长和学生可以随时咨询校园欺凌问题并获得帮助.;英国:违反“教养令”或被罚一零零零英镑

当学校发现学生有严重偏差行为时,在执行任何课程方案之前,都要与家长签署“教养契约”,以督促家长履行教育监护责任.

如果学生因欺凌等偏差行为被永久停学或在一年内被定期停学两次以上,地方教育局或学校可向法院申请,对该学生de家长发出“教养令”.

违反“教养令”de家长,学校可移送治安法院裁决处以罚金,每次最高为一零零零英镑.;加拿大:粉色T恤日”抵制校园欺凌.

二零零七年,加拿大两名学生发现同班同学由于身穿粉色T恤而受到欺凌,他们出去购买了五零件粉色T恤,分发给同班同学,由此向欺凌者传递一个信息:欺凌行为将不再被