教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷（必刷）word版.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（??）；皮筋越松，声音越低。

A.越高?????B.越低?????C.不变

2.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

3.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

4.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

5.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

6.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

7.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

8.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

9.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

二.填空题(共10题，共46分)

1.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（???）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（???），并通过这些振动把（???）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（???）、（???）、（???）中传播。

2.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

3.耳由外耳、（???）、（???）三部分组成。

4.人的耳朵分为（???）、（???）、（???）。

5.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

6.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

7.我们生活在一个充满（???）的世界里，虽然（???）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（???）。

8.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

9.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

10.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.做“土电话”实验时，线不拉直，也能听到对方的声音。（??）

2.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

3.声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快。（??）

4.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

5.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

6.耳廓可以放大声音。（?）

7.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

8.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

9.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

10.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共27分)

1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.为什么女生的音高比男生高？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我