教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附答案（考试直接用）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

2.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

3.描述声音高低的是（??）。

A.音高??????B.大声??????C.音量

4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

5.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.越来越轻，甚至听不见??????B.越来越响??????C.没有什么变化

7.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

8.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

9.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

10.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

二.填空题(共10题，共40分)

1.声音的传播方向是向着（???）的。

2.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

3.声音的高低可以用（???）来描述。

4.声音分（???）、低、（???）、弱进行分类，描述和记录。

5.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

6.影响弦乐器的弦的音高因素有（???）等。

7.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

8.声音强弱是受振动幅度决定的，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

9.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

10.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.在月球上，由于四周非常寂静，所以不用大声说话我们都能听见彼此的声音。（??）

2.声音能引起周围物质的振动。（??）

3.声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。（??）

4.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

5.把闹钟放在玻璃罩內，抽掉空气，只能看到闹钟在动，但是听不到铃声。（??）

6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

7.鼓膜很厚而且有弹性，有声音时它会产生振动。（??）

8.声音不能在行驶的客车里传播。（??）

9.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。（??）

10.声音是以直线的形式传播的。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

4.我们怎样保护自己的听力？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共19分)

1.为了研究物体振动幅度的大小与声音强弱的关系，小明做了下面的实验。如图，在铁架台上悬挂一个轻质的塑料小球，待小球静止后，在其右侧紧贴着它放置一个音叉。请你根据所提出的问题选择正确答案。

1.击打音叉后，会发生的现象是（??）