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教师个人继续教育总结报告
工作汇报/工作计划/教师工作总结
SummaryreportonTeacherspersonalcontinuingeducation
姓名:____________________
单位:____________________
日期:____________________
编号:YB-ZJ-032405
工作总结|WORKSUMMARY
教师工作总结
工作总结|WORKSUMMARY
教师工作总结
教师个人继续教育总结报告
总结简介:本教师工作总结主要对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定
成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的
一种书面文体,本内容已经过排版和校对,请放心下载使用。
教师个人继续教育总结篇一
教师专业是动态发展的、终身持续的过程,现代教学应是建立在教师学习基
础上的。必须在加强和发展教师教育,促进教师专业化发展的同时,加快教师专
业化进程,以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展
历程的回顾,通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则的
论证和阐述,探讨教师继续教育课程创新的机制,明确教师的专业成长与教学的
发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展历程。因此,努力实施继续教育工
程,加强中小学师资队伍的建设,开展面向21世纪的中小学教师继续教育,
面临新形势的需要,是增强县域经济实力、综合实力的需要,教师整体素质的提
高,为教育夯实了基础,教育的发展必将迎来一个美好的春天。
教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体
素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,
在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,我首先是更新了观念:对教师来说,研究是学习、反思、成
长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它“以解决问题为目标
的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反
省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,
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工作总结|WORKSUMMARY
教师工作总结
为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、
更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。
教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的
内涵“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的
品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着
新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有
自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于
给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言,无论在任何时代、任何地域、任何学段,师生之间都应该
是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求
知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
在教育中,教师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,
把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有
感受到教师的善良和真诚爱心,才乐
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