教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案（精品）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

2.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

3.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（??）。

A.音带?????B.声带????C.听小骨

4.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是（??）。

A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大，说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的

5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

6.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

7.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

8.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

9.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

10.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

二.填空题(共10题，共36分)

1.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

2.周围的声音根据（???）的不同，可以分为动物的（???）、自然界的）（???）、人类生产生活发出的声音。

3.一些歌唱家的歌声被称为“海豚音”，是因为他们能发出很（???）的声音。

4.上课时，老师的讲话声是通过（???）传入学生耳中的。

5.敲击不同水量的玻璃杯，水越少声音越（???），水越多声音越（???）。

6.吹竖笛的时候是（???）在振动。

7.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

8.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

9.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

10.各种物体只要（???），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.演奏小提琴时，发出声音的是琴弓。（???）

2.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

3.各种乐器的发声方法和发声部位不同，但都能发出美妙的声音。（??）

4.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。（??）

5.在水中敲击音叉，音叉不会发出声音。（??）

6.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

7.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（??）

8.用不同的力拨动同一条橡皮筋时，声音的强弱是一样的。（??）

9.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

10.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共5题，共26分)

1.我们怎样保护自己的听力？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.为什么说“一个巴掌拍不响”？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明和小刚用细棉线连接两个纸杯做了个“土电话”。之后俩人相距5米，一端的小明轻声讲话，另一端的小刚也能听得很清楚，为什么？在用“土电话”时，如果其中一人用手捏住棉线，另一个人就听不到声音了，为什么？

八.综合题(共3题，共16分)

1.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。