人教版小学数学五年级下册期末测试卷附答案(达标题).docxVIP

人教版小学数学五年级下册期末测试卷附答案(达标题).docx

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人教版小学数学五年级下册期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.从左边看到的图形是(?)。

A.????B.????C.

2.从左侧看这个图形,看到的形状是(??)。?

?

A.?????B.?????C.?

3.下面这个图形运用了(?)原理。??

A.平移??????B.对称??????C.旋转

4.如图:这是一位病人的体温记录统计图;护士每隔(?)小时给病人量一次体温。?

A.6?????B.12?????C.18

5.从正面看到的是(??)。

?

A.???????B.???????C.?

6.下面(??)的运动是平移。????

A.旋转的呼啦圈????B.电风扇扇叶????C.拨算珠

二.判断题(共6题,共12分)

1.旋转之后图形的形状发生了改变。??(??)??

2.在一个棱长1分米的正方体的一角,挖去一个棱长3厘米的小正方体,那么剩下部分的体积与原正方体体积相比变小了,表面积也变小了。(??)???

3.一个非0自然数,如果不是奇数,那么它一定是偶数。(??)

4.合数与质数相乘,积还有可能是质数。(??)

5.奥运五环可以看做是一个圆经过旋转得到的。??(??)???

6.个位上是0的自然数一定是2和5的倍数。(??)

三.填空题(共6题,共16分)

1.在溜冰时,人的前行是(??)现象,溜冰鞋底下的轮子运动是(??)现象。选出正确答案:(旋转、平移)

2.如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是(??),折痕所在的直线叫做(??)。

3.填一填。

(1)0.5米=(________)厘米

(2)3.5吨=3500(________)

(3)4.28立方分米=(________)立方厘米

(4)20分米=(________)米

(5)18升=(________)立方分米=(________)毫升

4.一个正方体的棱长总和是60厘米,它的表面积是(??)平方厘米,体积是(??)立方厘米。

5.小明要用硬纸板制作一个底面积为25cm2的正方体学具,他至少需要(??)cm2的硬纸板。

6.平移和旋转的共同点是:物体或图形只是(??)发生了变化,(??)和(??)都没有变化。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共11分)

1.画出下面的三角形ABC绕点A顺时针旋转90°后的图形。

2.看图回答问题。

(1)以直线MN为对称轴作图A的轴对称图形得到图形B。

(2)将图形B绕点O顺时针旋转90°,得到图形C。

(3)将图形C向右平移5格,得到图形D。

六.解答题(共6题,共26分)

1.有三张卡片,在它们上面各写有一个数字2、3、7,从中至少取出一张组成一个数,在组成的所有数中,有几个是质数?请将它们写出来。

2.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

3.教室里共有男女生若干人,男生的上衣有5个扣子,女生的上衣有4个扣子,如果学生总数是个奇数,扣子总数是偶数,问男生人数是奇数还是偶数?

4.有62个同学分成两组参观博物馆,如果第一组的人数是奇数,第二组的人数是奇数还是偶数?如果要平均分成4组,至少还需要再来几个同学?

5.一个由小正方体搭成的立体图形,从上面看到的形状是,从左面看到的形状是。搭这样的立体图形,最少需要几个小正方体?最多可以有几个小正方体?

6.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人)

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.A

4.A

5.C

6.C

二.判断题

1.×

2.×

3.√

4.×

5.×

6.√

三.填空题

1.平移;旋转

2.轴对称图形;对称轴

3.(1)50?(2)千克?(3)4280?(4)2?(5)18;18000

4.150;125

5.150

6.位置;形状;大小

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.解:如图所示:?

2.如图:

六.解答题

1.有6个是质数,分别是2、3、7、23、37、73。

2.42名学生要分成甲,乙两队,因为:奇数+奇数=偶数,偶数+偶数=偶数,

如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数;

答:如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数;如果甲队人数为偶数,则乙队人数为偶数。

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