Unit 2 On the Weekend Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit2OntheWeekendLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

一、教学内容

教学内容：Unit2OntheWeekendLesson2，人教新起点版英语四年级上册。本节课主要围绕周末活动展开，通过学习询问周末计划、描述周末活动以及表达个人喜好等句型，让学生在真实语境中运用英语进行交流。内容包括：询问周末计划（Whatareyougoingtodoontheweekend?）、描述周末活动（Iamgoingto...）、表达个人喜好（Ilike...）。

二、核心素养目标

培养学生英语听说能力，提升语言运用能力。通过参与课堂活动，学生能够理解并运用与周末活动相关的词汇和句型，学会表达自己的周末计划和个人喜好，增强跨文化交流意识，培养良好的英语学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握询问周末计划、描述周末活动以及表达个人喜好的句型和词汇。

-细节：

-询问周末计划的句型：Whatareyougoingtodoontheweekend?

-描述周末活动的句型：Iamgoingto...（例如：Iamgoingtogotothepark.）

-表达个人喜好的句型：Ilike...（例如：Ilikeplayingfootball.）

-强调：通过实际情境，让学生能够正确运用这些句型和词汇进行交流。

2.教学难点

-难点内容：正确运用过去式动词描述过去发生的活动。

-细节：

-过去式动词的变化：例如，go-went，play-played。

-在句子中的运用：例如，Hewenttothemoviesyesterday.（他昨天去看电影了。）

-突破方法：通过图片、视频等辅助教学，帮助学生理解过去式动词的用法，并通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生在真实的语境中练习使用过去式动词。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用情景教学法，结合多媒体辅助教学，通过图片、视频和音乐等手段，营造真实的生活情境，激发学生的学习兴趣。

2.教学活动：

-角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟周末活动，练习询问和描述周末计划的对话。

-游戏活动：设计“周末计划接龙”游戏，让学生在游戏中练习使用目标句型和词汇。

-小组讨论：引导学生讨论自己周末的计划，培养合作学习能力和表达能力。

3.教学媒体：使用PPT展示图片和视频，播放英语歌曲，创造沉浸式学习环境。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对周末活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢做什么来度过周末呢？你们觉得周末有什么特别的活动吗？”

展示一些关于周末活动的图片或视频片段，如家庭聚会、户外运动、看电影等，让学生初步感受周末生活的丰富多彩。

简短介绍周末活动的重要性，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解周末活动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解周末活动的定义，包括其主要类型和目的。

详细介绍不同类型的周末活动，如家庭活动、朋友聚会、个人兴趣等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解周末活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的周末活动案例进行分析，如户外探险、艺术创作、社区服务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解周末活动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会贡献的影响，以及如何通过参与周末活动提升自我。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个他们感兴趣的周末活动主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对周末活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调周末活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括周末活动的基本概念、案例分析等。

强调周末活动在促进个人成长、增强社交能力和丰富生活体验方面的价值。

布置课后作业：让学生思考并记录自己下一个周末的计划，为下一节课做准备。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够熟练运用询问周末