课题申报书：全球安全格局新态势与“一带一路”安全保障探析.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

全球安全格局新态势与“一带一路”安全保障探析

课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称：全球安全格局新态势与“一带一路”安全保障探析

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

当前，全球安全格局正经历着深刻的变化。一方面，传统安全威胁依然存在，如恐怖主义、核扩散等；另一方面，非传统安全威胁日益凸显，如网络安全、气候变化等。这些因素共同构成了全球安全格局的新态势。

“一带一路”倡议是中国提出的一项重大国际合作倡议，旨在通过加强沿线国家之间的经济、政治、文化等领域的合作，推动共同发展。然而，随着“一带一路”建设的推进，安全保障问题也日益突出。沿线国家之间的安全合作机制尚不完善，安全风险因素较多，给“一带一路”建设带来了挑战。

选题意义

本课题旨在深入分析全球安全格局的新态势，探讨“一带一路”安全保障问题，为“一带一路”建设提供理论支持和政策建议。选题意义主要体现在以下几个方面：

（1）理论意义：本课题将丰富和发展国际安全理论，为理解全球安全格局新态势提供新的视角。

（2）实践意义：本课题将为“一带一路”建设提供安全保障方面的理论支持和政策建议，有助于推动“一带一路”建设的顺利进行。

（3）战略意义：本课题将为我国在国际安全领域发挥更大作用提供理论支持和政策建议，有助于提升我国在国际事务中的地位和影响力。

研究价值

本课题的研究价值主要体现在以下几个方面：

（1）理论价值：本课题将丰富和发展国际安全理论，为理解全球安全格局新态势提供新的视角。

（2）实践价值：本课题将为“一带一路”建设提供安全保障方面的理论支持和政策建议，有助于推动“一带一路”建设的顺利进行。

（3）战略价值：本课题将为我国在国际安全领域发挥更大作用提供理论支持和政策建议，有助于提升我国在国际事务中的地位和影响力。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本课题旨在深入分析全球安全格局的新态势，探讨“一带一路”安全保障问题，为“一带一路”建设提供理论支持和政策建议。具体目标包括：

（1）分析全球安全格局的新态势，揭示其演变规律和特点。

（2）探讨“一带一路”安全保障问题，分析沿线国家之间的安全合作机制和安全风险因素。

（3）为“一带一路”建设提供安全保障方面的理论支持和政策建议。

研究对象

本课题的研究对象主要包括：

（1）全球安全格局的新态势。

（2）“一带一路”沿线国家之间的安全合作机制和安全风险因素。

（3）“一带一路”建设的安全保障问题。

研究内容

本课题的研究内容主要包括以下几个方面：

（1）全球安全格局的新态势分析：分析全球安全格局的演变规律和特点，揭示其影响因素和作用机制。

（2）“一带一路”安全保障问题探讨：分析沿线国家之间的安全合作机制和安全风险因素，探讨“一带一路”建设面临的安全挑战和应对策略。

（3）“一带一路”安全保障政策建议：基于研究结论，为“一带一路”建设提供安全保障方面的理论支持和政策建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本课题将采用理论分析、实证研究、比较研究等方法，对全球安全格局新态势与“一带一路”安全保障问题进行深入研究。具体思路如下：

（1）首先，对全球安全格局的新态势进行理论分析，揭示其演变规律和特点。

（2）其次，对“一带一路”沿线国家之间的安全合作机制和安全风险因素进行实证研究，探讨“一带一路”建设面临的安全挑战和应对策略。

（3）最后，基于研究结论，为“一带一路”建设提供安全保障方面的理论支持和政策建议。

研究方法

本课题将采用以下研究方法：

（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解全球安全格局的新态势和“一带一路”安全保障问题的研究现状。

（2）实证研究法：通过收集和分析相关数据，对“一带一路”沿线国家之间的安全合作机制和安全风险因素进行实证研究。

（3）比较研究法：通过比较不同国家或地区的安全合作机制和安全风险因素，探讨“一带一路”建设面临的安全挑战和应对策略。

创新之处

本课题的创新之处主要体现在以下几个方面：

（1）研究视角创新：本课题将全球安全格局的新态势与“一带一路”安全保障问题相结合，为理解全球安全格局新态势提供了新的视角。

（2）研究方法创新：本课题将采用理论分析、实证研究、比较研究等方法，对全球安全格局新态势与“一带一路”安全保障问题进行深入研究，丰富了研究方法。

（3）研究成果创新：本课题将为“一带一路”建设提供安全保障方面的理论支持和政策建议，有助于推动“一带一路”建设的顺利进行。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本课题的研究基础是教育科研研究专家，正在进行高等职业教育课题课题设计论证。课题组成员具有丰富的教育科研经验和国际安全研究背景，能够为课题研究提供有力支持。

保障条件