+【高中语文+】《登岳阳楼》课件+统编版高一语文必修下册.pptxVIP

四大名楼;登岳阳楼;学习目标：;杜甫（712—770），字_____，曾居长安城南少陵以西，自称________，世称__________。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“______”。以古体、律诗见长，风格多以_________为主。代表作有《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。;杜甫的生平可以分为四个时期：;唐代宗大历二年（767），杜甫五十七岁，距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（768），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南）。登上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继而想到自己晚年漂泊无定，国家多灾多难，又不免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》。;初读文本——注意字音;1.结合课下注释，自主翻译本首诗。

2、找出诗歌意象，概括其特点。;2.意象：洞庭水、岳阳楼、吴楚、乾坤、孤舟

意象特点：辽阔雄伟、开阔博大、孤单漂泊;合作探究;

（1）吴、楚两地以此划分疆域：东为吴，南为楚。日月星辰昼夜都漂浮在洞庭湖上。（翻译）

（2）本联运用借景抒情的手法，借吴楚、乾坤等意象描绘了波澜壮阔、无边无际的水天相接图，营造了浩瀚壮阔、气势宏大的开阔宏伟意境，表达了诗人爱国爱民的宽广胸襟。

（3）一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。“坼”，分裂，划分的意思，显示出洞庭湖的磅礴气势。“浮”，飘浮，具有十分鲜明的动态感。二字化静为动，将洞庭湖壮阔的图景展现形在读者眼前。（炼字）;鉴赏诗句答题步骤;

（1）表达了诗人爱国爱民的宽广胸襟。从前两联对洞庭湖浩瀚壮阔、气势宏大的描写中可以看出来。

（2）抒发了诗人年老多病，漂泊无依的孤单飘零之感。从颈联“无一字”、“老病”、“孤舟”中可以体会到。

（3）表现了诗人的忧国忧民、伤时忧世之情。从尾联“戎马”“涕泗流”可以感受到。;结构梳理;本诗标题是《登岳阳楼》，但诗歌并不??限于写“岳阳楼”和“洞庭水”。诗人摒弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成浩瀚壮阔、气势宏大的意境。;拓展延伸;;;3、颈联作者运用反衬，待客酒菜何其简陋反衬出作者与好友情感至深；虽无一字言情，让我们从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，却反衬出作者与好友真诚相待的深厚情谊。

4、尾联通过“邀邻喝酒”这一细节描写，可见二位酒兴之浓，气氛之欢，表现了诗人淳朴的性格和喜客的心情。