人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第二单元 7大雁归来 (5).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元7大雁归来【真实任务情景·项目化学习】某校观鸟社的同学们学习了《大雁归来》一文后，决定进行研学活动，了解大雁。伴随着内蒙古民歌《鸿雁》的旋律，他们来到了这首民歌的发祥地——内蒙古自治区乌拉特地区。同学们走进了美丽的乌梁素海湿地。2.同学们希望做一次讲解志愿者，向更多的游客介绍灵动的大雁。他们准备了一份讲解词，请你帮助他们把加点的字注上拼音，根据拼音写出正确的汉字。123456jiān徙ǎizhǎo狩123456···归雁洛阳边思乡惆怅1234565.【原创题】2023年8月19日，在第二届国家公园论坛开幕式上，国家林草局发布了中国国家公园标识。如果你是论坛讲解志愿者，请你就下面的标识为同学们进行讲解。写作提示：①描述标识并解读寓意；②不少于80字。123456答案：示例：同学们，中国国家公园标识由地球、山、水、人和汉字书法等元素构成，标识中连绵的山川构成汉字“众”，造型特征鲜明，寓意山连山、水连水，众人携手保护自然资源，展现了生态功能和文化价值的有机融合，体现中国国家公园的全球价值。123456【跨学科综合】阅读下面的材料，完成题目。请同学们看《点拨训练》第29-30页第6题。6.【真实任务情景】小语上小学三年级的弟弟正在阅读一本童话故事书。小语发现书中《衔着树枝飞越太平洋的鸟》一文，不符合基本科学真相。于是她搜集材料，准备写一篇说明文向弟弟说明其中事理。【构思】如何合理安排说明顺序将事理说明白？小语邀请你和小文一起探讨。123456（1）联系材料，帮小语补全思维导图。123456擅长借风滑行或有超强的飞行能力。鸟不可能衔起能支撑它浮在海面上的树枝。世界上不存在“衔着树枝飞越太平洋的鸟”。123456答案：示例：我赞同小语的看法。从思考一到思考三，逻辑严密，根据迁徙路线说明存在飞越太平洋的鸟，但没有记录表明有鸟衔枝飞越太平洋；然后举例说明有些鸟能飞越太平洋且不需要衔枝；最后通过浮力原理说明鸟不能衔枝飞越太平洋。这是探究鸟能不能衔枝渡海的过程，是认知真理的过程，符合认识规律。123456答案：示例：我选问题一。A作为例子更合适。首先，A语言更准确：所列数字更为准确，比如飞行用时8.2天；用小括号注释了斑尾塍鹬的学名，防止因翻译造成错误。其次，A逻辑更严密：它指明了这次飞行斜跨了太平洋，符合“有些鸟有能力飞越太平洋”的讨论范畴。A语言准确，逻辑严密，使人更信服，因此更合适。123456答案：示例：您好，我想您有些误解我们写《童话打假》的意图。我们写《童话打假》是因为关于动物的假童话不断流传，拉大了孩子们与真实的自然间的距离，甚至误导了孩子们。但这并不意味着我们要摒弃童话。我们真正呼吁的是我们需要童话来培养真善美的心灵，也需要科学合理的童话来打开观察世界的窗口。至于您所说的《沙乡年鉴》，它的确是一本优秀的生态文学作品，核心的土地伦理观念也可以帮助孩子们正确对待土地，但是它缺乏生动的故事，文字表述朴素，难以引起儿童的阅读兴趣，并不适合儿童阅读。童话不可被科普作品等替代，但我们需要的是基于科学真相的高质量童话。123456感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG