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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.声音是以(??)的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。
A.波??????B.气流??????C.曲线
2.电视机的声音太小了,用遥控器把声音调大了一些。在这个过程中,电视机的(??)。
A.声音强弱发生了变化?????B.声音高低发生了变化?????C.声音音色发生了变化
3.声音的高低是由物体振动的(??)决定的。
A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动
4.用手抓住击打过的音叉后,音叉(??)。
A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻
5.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。
A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高
6.物体振动得越快,发出的声音(??)。
A.越高????B.越低????C.不变
7.耳蜗和听觉神经属于(??)。
A.内耳?????B.中耳?????C.外耳
8.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是(??)。
A.音带?????B.声带????C.听小骨
9.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的(??)。
A.空气???B.水???C.钢铁
10.下列描述声音的词语不合适的一组是(??)。
A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听
二.填空题(共10题,共40分)
1.一个振动的物体(发声)会使它周围的空气发生(???),振动的空气到达我们的耳朵,引起(???)振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的(???),液体的振动转化成(???),(???)接受听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
2.鼓声是由(???)振动产生的;刮风声是由(???)振动产生的;人的讲话声是由(???)振动产生的。
3.人耳中的(???)很薄而且有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生(???)。
4.相同的杯子装不同量的水,杯子里水越多,声音(???);杯子里水越少,声音(???)。
5.我们通常把声音的轻重称为声音的(???)。
6.用击打后的音叉轻轻触及水面,由于音叉振动,水面产生(???)。再将振动的音叉浸入水中,我们(???)(“能”或“不能”)听到音叉发出的声音。
7.用不同的力量击打同一支音叉,轻轻击打时声音(???),重重击打时声音(???)。(选填“强”或“弱”)
8.(???)是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。
9.敲打铝片琴会发出不同的声音,这与铝片琴的铝片(???)有关。
10.声音的传播方向是向着(???)的。
三.判断题(共10题,共20分)
1.音叉被击打发声后,立即轻轻触及水槽内的水面,耳贴在水槽外壁上可以听它的声音。(??)
2.声音可以用大小多少进行描述和记录。(??)
3.声音的高低可以用音高描述。(??)
4.声音的传播与空气没有关系。(??)
5.声音离鼓膜越远,鼓膜振动幅度越小。(??)
6.声音有高有低,声音的高低就是声音的大小。(??)
7.同一根弦,拉得越紧声音越高;拉得越松,声音越低。(??)
8.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
9.小明说“昨晚雷声很大”,这是对雷声音量的描述。(??)
10.我国传统乐器古筝的弦长短不一,弦越短,发出的声音越高、越脆。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.下列声音主要是通过什么传播的?把它们起来。
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共27分)
1.我们怎样保护自己的听力?
2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
3.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
4.想一想,上课时坐在教室里能听到哪些声音?
坐在教室里能听到的声音有?
5.为什么女生的音高比男生高?
七.材料题(共1题,共6分)
1.在下图中选出制作土电话的材料。(在选中的材料序号上画“√”)
思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的?用什么方法能够使土电话中的声音更大一些?
八.综合题(共3题,共22分)
1.土电话。
1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”,“土电话”中声音主要是通过(??)从话筒传到听的。
A.棉线????B.空气????C.纸杯
2.若小红捏住棉线
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