教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案(夺冠系列).docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.人体能感受振动的器官是(??)。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

2.下列物体中,声音在(??)中传播的速度最快。

A.钢铁?????B.水?????C.空气

3.让橡皮筋发出声音的做法是(?)。

A.拉伸皮筋??????B.按压皮筋??????C.弹拨皮筋

4.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉,钟罩跟里的铃声(??)。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

5.平常所说的声音的强弱、大小、轻重,都是指(??)。

A.音量?????B.音高?????C.音色

6.如图所示,小提琴总共有4根琴弦,用相同的力拨动时(??)。

A.1号弦发出的声音最高?????B.2号弦发出的声音最高?????C.4号弦发出的声音最高

7.声音可以向(???)传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

8.下列对音高描述错误的是(??)。

A.振动越快,声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

9.耳蜗和听觉神经属于(??)。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.下列关于声音的说法中,不正确的是(??)。

A.人说话的声音是靠嘴唇振动产生的????B.声音不能在真空中传播????C.用手握紧发声的音叉,声音就会停止????D.经常掏耳朵会影响听力

二.填空题(共10题,共40分)

1.(???)可将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。

2.声音的强弱可以用(???)来描述。

3.音叉是一种(???)的仪器,是用来(???)乐器和(???)音高的。音叉上的字母代表(???),数字代表音叉每秒(???)。

4.声音是以(???)的形式传播,当(???)遇到物体时,会使物体产生振动。

5.音叉上有字母和数字,字母代表的是(???),数字代表的是音叉每秒钟(???)的次数。

6.我们平时听到的声音,如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来,声音是由物体(???)产生的,它是以(???)的形式传播的。

7.声音有(???)、(???)等特点。

8.敲击不同水量的玻璃杯,水越少声音越(???),水越多声音越(???)。

9.声音是由物体的(???)产生的,(???)停止声音就停止了。

10.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。

三.判断题(共10题,共20分)

1.大鼓与小鼓发出的声音不一样,只是因为敲击鼓面的力度不一样,与其他因素无关。(?)

2.人的耳朵里有鼓膜,鼓膜虽然很厚,但有弹性,即使是轻微的声音,它都会产生振动。(??)

3.物体在振动时也会引起它周围物质的振动,并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。(??)

4.声音的高低与物体振动的快慢有关。(??)

5.轻轻地敲鼓面,鼓面的振动幅度比较小,发出的声音比较弱。(??)

6.声音的传播与空气没有关系。(??)

7.声音能引起周围物质的振动。(??)

8.毛绒玩具掉进塑料桶里会发出清脆的声音。(??)

9.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)

10.乐器虽都能发出悦耳的声音,但发声的部位不同。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题,共10分)

1.根据你对耳朵的了解,完成下表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?

2.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?

3.我们怎样保护自己的听力?

4.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?

5.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?

七.材料题(共1题,共10分)

1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟(??)的装置。

A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解

2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。

A.音叉

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