教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案【达标题】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

2.（??）是测量力的大小的工具。

A.天平????B.弹簧测力计????C.量筒

3.下面的膳食搭配原则不正确的是（??）。

A.荤素搭配?????B.粗细粮搭配?????C.新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果

4.橡皮筋能够产生弹力的原因是它的（??）改变了。

A.材质????B.质量????C.形状

5.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（??）。

A.车身漂亮????B.车轴不正????C.动力不足

6.为了增大肺活量，下列有效的方法是（??）。

A.坚持锻炼?????B.多吃水果蔬菜?????C.保持良好睡眠

二.填空题(共6题，共22分)

1.鼻腔、口腔（???）、肺等器官共同参与呼吸活动。

2.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

3.人的耳可以分为（???）、（???）、（???）三部分。

4.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

5.人的呼吸实际上是在进行（???），使氧气进入血液，同时排出（???）。

6.吹竖笛的时候是（???）在振动。

三.判断题(共6题，共12分)

1.一天中吃得最多的食物是主食。（???）

2.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

3.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

4.听小骨是内耳的一部分。（??）

5.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

6.喷气式飞机不是靠反冲力飞行的。（??）

四.连线题(共1题，共11分)

1.把食物名称、营养成分与人体的主要作用连起来。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共3题，共21分)

1.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

2.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.综合题(共4题，共36分)

1.根据实验装置图完成下列问题。

①这是模拟（??）的装置。

②实验中敲击音叉发出的声音通过（??）传到气球皮上。

③实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（?）。

A.被音叉吸引????B.不动??????C.在气球皮上跳动

④实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（?）。

A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样

⑤通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（?），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。

A.耳道???????B.鼓膜???????C.听小骨

2.下面是钢尺伸出桌面的长度。振动的快慢与声音的高低之间关系的记录表，填表并解决问题。

1.用“高、低、较高、较低”四个词语完成表格。

2.对应钢尺伸出桌面的长度（尺长），把声音的高低（音高）部分涂成阴影，制成柱形图。

3.分析柱形图，发现尺长越短，振动得越（???）声音越（???）尺长越长，振动得越（???）声音越（???）。

4.由以上结论可以推测，用同样的力量敲击粗细相同、长短不同的两块铝片，长铝片发出的声音（???），短铝片发出的声音（???）。

3.看下面这幅图，丙在写字，甲和乙都能听到丙写字的声音。

甲和乙，（?）听到的声音会更响。

A.甲?????B.乙????C.无法比较

甲听到的声音是通过（?）传播到他耳朵的。乙听到的声音是通过（?）传播到她耳朵的。

A.桌面????B.空气????C.笔

4.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.C

4.C

5.B

6.A

二.填空题

1.气管

2.波

3.外耳；中耳；内耳

4.气；液；固

5.气体交换；二氧化碳

6.空气柱

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五