6.2 分一分（二） 课件 北师大版数学三年级下册.pptxVIP

;1、结合具体情境和直观操作，进一步理解分数的意义。（重点）;;把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这个图形的几分之几？利用教材附页3中图3试一试。;;;把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？;把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？;把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？;把教材附页3中图3剪成9个小正方形，每种颜色的小正方形分别占9个小正方形的几分之几？;剪开前;剪开前;观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。;观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。;?;?;1、（1）涂一涂，填一填。

把图中的2个三角形涂上红色，占图形的；

3个三角形涂上黄色，占图形的；

3个三角形涂上蓝色，占图形的。

（2）每种颜色的小三角形分别占8个小三角形的几分之几？与同伴说一说。

;2、圈一圈，说一说。;用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。;用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。;用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。;用几个分母不同的分数来表示涂色部分占总数的几分之几。;课堂小结;同学们，再见！