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2024高考历史一轮复习第30练古代世界的帝国与文明的交流训练含解析.docxVIP

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第30练古代世界的帝国与文明的沟通

1.[2024·德州市高三一模]古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展,古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是()

A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度

C.社会组织与管理系统D.经济形态的影响

2.[2024·济宁市高三二模]古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张,古希腊人则以移民方式扩大影响,向地中海和黑海周边地区殖民。由此可知,影响古代文明扩展的主要因素是()

A.统治者剧烈的折服欲望B.文明开化的程度不同

C.人们对于未知世界的憧憬D.农耕文明具备扩张潜能

3.[2024·舟山市高三一模]古代埃及文明向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾到达两河流域;古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,而且一度折服埃及。这些文明的扩张()

A.推动了城邦国家的发展B.扩大了人类文明的沟通

C.促进了行省制度的完善D.形成了统一的社会风俗

4.[2024·绍兴市高三二模]柏拉图说:“我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围围着一个池塘……”这说明古希腊人扩大文明影响的方式是()

A.移民建立殖民地B.输出技术和武器

C.广泛的商品交换D.实行行省制度

5.[2024·金华市高三一模]波斯国王大流士一世宣称:“凡我给他们的一切吩咐,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”这说明大流士一世()

A.宣扬君权神授B.推广希腊文化

C.开创专制制度D.主动对外扩张

6.[2024·儋州市高三一模]波斯兴起后,快速建立起地跨亚欧非三大洲的帝国。波斯在地方广泛实行行省制,行省总督和军事长官相互监督和制约,并对国王负责。这一做法的根本目的是()

A.加强君主专制统治B.完善官僚政治体系

C.保证对外斗争成功D.防止官员贪污腐化

7.[2024·威海市高三一模]亚历山大是以马其顿国王的身份进入东部的,但他每到一地就宣称自己是当地原统治者的继承人,用东方君主的统治方式统治东部的大片领土。其目的是()

A.扩充王国的疆域

B.扩大统治基础,加强个人权威

C.推广希腊的文化

D.以专制制度取代希腊民主制度

8.[2024·临沂市高三一模]公元前28年,屋大维被元老院授予“元首”称号,其次年又被尊为“奥古斯都”,罗马帝国建立。元首制是罗马独特的政体形式,有中国学者认为,把“元首”翻译为“皇帝”是错误的,因为元首是“第一公民”,其权力来自公民的授权,而皇帝是“天子”,其权力来自上天。由此推断,这一时期的罗马()

A.社会发展水平较低B.权力尚未实现集中

C.神权意识非常淡薄D.依旧存有民主因素

9.[2024·天津市红桥区高三一模]武力扩张是古代文明扩展的重要方式之一。马其顿国王亚历山大的东征,“使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”。这说明亚历山大帝国的扩张()

A.促使东西方文化被湮灭B.促进东西方文化的沟通

C.促使东方文明走向衰落D.促使希腊文明走向衰落

10.[2024·日照市高三一模]新的考古学证据表明,在距今4000年以前,原产西亚的小麦经中亚地区的西南部传入中国境内;同时,原产中国的小米也已经从河西走廊地区向北进入欧亚草原地带,向西传播逐步成为分布在欧洲中部的史前文化的重要农作物之一。这一考古学证据主要反映了()

A.文明发展的差异性B.文明传播的艰难性

C.文明沟通的双向性D.中华文明的先进性

11.[2024·宁波市高三一模]下图是腓尼基人独创的腓尼基字母,成为字母文字的源头,腓尼基人能够独创腓尼基字母的缘由是()

A.腓尼基人建立了浩大的帝国

B.腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点,商业发达

C.腓尼基字母书写简洁,易于记忆

D.腓尼基地处丝绸之路的核心位置

12.[2024·威海市高三一模]据《后汉书·和帝纪》和古罗马史学家马塞林努斯的《地理学导论》记载,早在公元100年,马其顿商人梅斯就曾率领一支罗马商团来到中国的洛阳。这一记载可以用来说明,古代罗马帝国()

A.海外商品贸易非常频繁B.与汉代官方有干脆往来

C.航海技术长期领先世界D.商业范围已延长至东亚

第30练古代世界的帝国与文明的沟通

1.D古希腊为海洋文明,工商业发达,而埃及和西亚文明都属于大河流域的农耕文明,两者不同的经济形态是造成文明扩张方式差异的主要因素,故D正确;社会分工与生产效率、文明开化程度和社会组织与管理系统均与扩张方式无关,A、B、C错误。

2.D结合所学学问可知,古希腊为海洋文明,主要以移民和殖民的方式扩大影响,而埃及和西亚文明都属于大河流域的农耕文明,主要向四周地区扩张

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