部编版二年级下册道德与法治 期末测试卷及答案【各地真题】.docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列哪种玩法是安全的？（??）

A.在池塘边放风筝

B.在旋转木马上打闹

C.在陡峭的山崖上攀爬

D.在大树下下棋

2.丽丽在（??）上画画，妈妈批评了她。

A.白纸上

B.墙壁上

C.沙滩上

3.种植时，（??）只是第一步。

A.播种

B.施肥

C.浇水

4.“未来小百灵奖”有可能是奖给（??）。

A.会唱歌的小百灵鸟

B.未来很会唱歌的人

C.现在很会唱歌的人

5.莫莫是一个九岁的男孩，活泼好动，（??）很强，什么都想试一试。

A.私心?

B.开心?

C.好奇心?

D.自信心

6.我跟小丽跳绳，小丽老是跳不好，我会（??）。

A.鼓励她多练习

B.叫她放弃

C.不跟她跳了，找别人跳去

7.发布空气重污染红色预警时，我们不能（??）。

A.在屋里写作业

B.在家休息

C.外出活动

8.下棋的时候如果下输了我会（??）。

A.总结经验，再接再厉

B.不下了

C.把棋子扔了

9.我们可以在（??）踢球玩。

A.操场上

B.家里

C.楼道中

10.下面哪件事情我们不可以去尝试？（??）

A.买东西

B.从桥上往下跳

C.骑自行车

D.在全班同学面前讲故事

二.填空题(共10题，共36分)

1.每个国家都有自己的（?????）游戏。

2.除了制作玩具，我们还可以通过制订（?????）来创造新玩法。

3.（???）和（???）都是我的环保小搭档。

4.看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是（???）。

5.我们要根据（?????）、（?????）、（?????）选择合适的游戏。

6.只要找到合适的（???），我们就能学得很好。

7.地球是我们的（???），我们要（???）地球。

8.我常玩的游戏有（?????）、（?????）、（?????）等。

9.我们还可以（???），自己制作玩具呢！还可以制定一些（???）的游戏规则。

10.童年时人人都喜欢玩（???）。很多游戏代代（???），直到现在。

三.判断题(共10题，共20分)

1.荡秋千搞不好就要摔下来，小红从来不玩，她真是个聪明的孩子。（??）

2.玩捉迷藏游戏时，躲在衣柜里安全又不容易发现。（??）

3.小华考试没考好，他再也不认真听课了。（?）

4.细长的身体，漂亮的花衣服，这就是我的环保搭档——用旧画报做的小笔帽。（??）

5.在大晴天，空气好时，拍出的照片非常清楚。（??）

6.小明总是把写了几个字的纸就扔掉！（??）

7.跑步时，要穿运动鞋，系好鞋带。（?）

8.户外运动绿色健康，我们要在大人的带领下多多参加。（??）

9.晴天时，在大树下下棋。（??）

10.我常玩手机游戏。（??）

四.连线题(共1题，共8分)

1.生活中有很多第一-次,第-次是挑战也带给我们成长与惊喜。请你连一连下面的小朋友第一次都做了哪些事情。

练习本用没了?????????有点不好意思

炒菜糊了???????????第一次自己去商店买

第一次学轮滑?????????奶奶告诉我下次小点火

第一次在很多人面前唱歌????摔了很多跟头

五.简答题(共7题，共41分)

1.节约用纸可以怎样做？

2.学得好的方法很多，你知道的有哪些？

3.写一段话，鼓励一下下面的小朋友

我有点胆小，不敢看着别人的眼睛说话。

4.小朋友们，面对下面情景，你想说什么？

5.第一次是挑战，也带给我们成长与喜悦。说一说你都有哪些第一次？

6.小朋友，当你不开心时，你会怎么做？

7.说一说，自己的环保搭档是什么？为什么?

六.综合题(共1题，共6分)

1.我们都喜欢尝试新鲜事物。那么下列哪些事物不能去尝试有呢？请你在危险事物的（??）里打上“√”。

（??）我想学翻跟头。

（??）我想回答问题，但是不敢举手。

（??）我想去野外湖里游泳。

（??）我想把木头堆点燃了模仿消防员灭火。

（??）我想去兴趣班学习怎么当主持人。

参考答案

一.选择题

1.D

2.B

3.A

4.C

5.C

6.A

7.C

8.A

9.A

10.B

二.填空题

1.代表

2.新的规则

3.小水壶；爸爸

4.空气

5.不同的天气；不同的场合；不同的身体状况

6.学习方法

7.家园；爱护

8.捉迷藏；荡秋千；下棋

9.变废为宝；公平合理

10.游戏；相传

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

四.连线题

1.如图：

五.简答题

1.1、以旧换新；2、废纸回收；3、挂历纸再利用