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以人文之光，照亮职高语文教育之路

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育多元化发展的格局下，职业高中教育作为我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会培养高素质技术技能人才的重任。然而，当前职业高中教育在快速发展的过程中，存在着重视技能培养而忽视人文教育的倾向。

职业高中的人才培养目标往往聚焦于学生职业技能的提升，期望学生能够熟练掌握专业知识和技能，迅速适应未来工作岗位的需求。在课程设置上，专业技能课程占据了较大比重，实践操作训练频繁开展，以确保学生具备扎实的专业功底。这种对技能的高度重视有其现实意义，能使学生在就业市场中凭借一技之长获得立足之地，满足社会对技术人才的迫切需求。

但这种倾向