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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷附答案【综合题】.docxVIP

部编版四年级上册道德与法治期末测试卷附答案【综合题】.docx

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部编版四年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.关于班规,以下说法不正确的是(??)。

A.班规由大家表决通过

B.班规制定后不可再改动

C.好班规能促进学生进步

2.下列班级间的竞争属于正当竞争的是(?)。

A.在班级路队评比中,公正地为别班打分

B.卫生评比时,偷偷地把纸扔到别班教室里

C.在班级间足球比赛中,为别班喝倒彩

3.在我们生活中,(??)无处不在。

A.广告???

B.宣传单???

C.邮递员???

D.快递员

4.下面哪项不是我们能为家人做的力所能及的事情(??)。

A.帮妈妈倒垃圾

B.不必要回报

C.洗碗

D.挣钱养活自己

5.为了保护环境,下列做法正确的是(??)。

A.关闭所有的工厂

B.减少塑料袋的使用

C.禁止使用农药

6.在家庭生活中,我们每个人都有自己的责任。下列行为中,你最欣赏的是(??)。

A.阳台上花花草草快干死了,小维及时提醒爸爸浇水

B.爸爸妈妈为一件小事吵架了,小马的搞怪笑容让爸妈转怒为喜

C.小明和父母正准备出门,家里来了客人,小明生气地嚷嚷

二.填空题(共6题,共36分)

1.班级与班级之间既有(???)也有(???)。

2.看电视是造成儿童近视的重要原因之一,所以我们看电视(???)小时左右应该把视线转向稍远的远方,或闭一会儿眼睛稍作休息。

3.(?????)对待班级间的竞争。班级与班级之间既有(?????)也有(?????),竞争给我们带来(?????)。

4.面对广告,我们要学会(???),不被广告牵着走。要摆脱广告的(???),需要了解广告的(???)。

5.做家务可以增进家人的(???),帮助我们体会家庭(???),形成良好的(???),为成年后的生活打下(???)。

6.有了为家庭(???)的精神,我们就会处处为家庭(???),主动做(???)的事情,不会认为家庭事务只是(???)的事情。

三.判断题(共6题,共12分)

1.学校运动会上,我只给自己班加油。?(??)

2.小明利用废旧物品制作贺卡,祝福大家。(??)

3.每个班都有自己的优点和缺点。??(?)

4.无论是在网络还是电视上,名人所代言的产品都是真实的。(??)

5.网络朋友聊得来,可以随时约见。(??)

6.我们班特别普通,没有什么优点。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.连线魔法。

简单重复

提高知名度??????????????广告的功能

利用从众心理

利用贪便宜心理

名人代言???????????????广告的招数

传递信息

劝说购买

五.填表题(共1题,共10分)

1.对爸爸或妈妈的工作进行一次“小记者访问”,然后完成下列访问提纲。

六.简答题(共5题,共31分)

1.为了不让父母操心,在家里你会做哪些力所能及的事呢?

2.做家务有很多小妙招,把你知道的小妙招分享一下。

3.假如你是一位网络游戏设计师,你会设计哪些技术手段,来避免青少年沉迷网络游戏呢?请发挥你的想象力,画一画,说一说。

4.无规矩不成方圆,班规可以让我们愉快、健康、安全地学习。你们班的班规有哪些?请列举四条。

5.请你选择一个方面制定一份家庭低碳生活新规范。

七.辨析题(共1题,共4分)

1.随着互联网的普及,网络游戏逐渐走进我们的生活。有人认为网络游戏充满了趣味,有人认为网络游戏容易荒废人生,对此问题你怎么看?请写一写你的观点。

八.材料题(共1题,共8分)

1.生活在线。

??班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。分析下面的情景,回答问题。

情景(一)

??四年级将要举行“校园话剧”比赛,为了干扰其他班同学的比赛心情,有同学提议制作一条贬貶低其他班级的横幅。对此,有同学认为这种方式不正当,也很不友善。最后,大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。

情景(二)

??假如你是賽场上的运动员,听到别人起哄,会怎么想?如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边,会怎么做?

说一说这些做法是否合适。

九.综合题(共2题,共17分)

1.请你设计一个访问提纲,对父母的工作进行一次访问,通过采访体会父母的辛劳。

2.在一些不经意的生活小事中都藏者旨绿色低碳的生活方式。请从以下几个方面说说自己的“低碳经”。

(1)出行:

(2)饮食:

(3)穿戴:

(4)其他:

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.D

5.B

6.B

二.填空题

1.合作;竞争

2.半

3.正确;合作;竞争;成长和收获

4.识别;控制;“秘密招数”

5.理解;责任;生活习惯

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