数智驱动的智慧作业设计和反馈干预——“智慧作业”工作坊会议综述.pdfVIP

2024年第7期中国教育信息化Vol.30,No.7

中国教育信息化年第期

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（第30卷总第538期）ChineseJournalofICTinEducationJul.2024

数智驱动的智慧作业设计和反馈干预

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智慧作业工作坊会议综述

刘妍李琳李梦兴

摘要：教育数字化转型是实现技术与教育融合的必由之路也是发展高质量教育的关键动

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力随着数字技术的广泛应用人才培养目标逐渐扩大知识呈现形态也日趋多样化推动教育

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向数字教育智慧教育转型然而教育数字化转型目前处于探索阶段仍然面临诸多挑战智慧

作业工作坊旨在探讨双减政策推动下教育数字化转型的新经验和典型实践案例在主题

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报告环节多位专家学者就如何运用人工智能技术改革和提升作业质量作业管理提出多维度的见

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解在案例分享环节来自不同学科学段的教师针对智慧作业的设计策略展开分享共享借助

人工智能平台优化作业设计与课堂教学的有效经验最后工作坊为未来将提质增效落到实处提

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供策略建议一是推动教师教学能力建设建立协同教学教研科研共同体二是突破线上

线下教学的界线应用教学场景助力作业减负增效三是区域顶层设计引领构建教育治理体系

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关键词：教育数字化转型智慧作业双减教育治理人工智能

中图分类号：G434文献标志码：A文章编号：1673-8454渊2024冤07-0114-05

“双减”政策的出台和实施，对作业改革提场景的建设与应用，加强数字技术与教育实践

出新的要求，如何减量提质，实现作业设计、的深度融合，推动新时代教育综合改革，促进

评价与反馈的个性化和多样化发展，成为广大教育数字化转型，2022年4月9日，人工智能

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一线教师的新挑战。为进一步探索人工智能教育研究联盟以智慧作业为切入点，面向联盟

在课堂教学创新、个性化学习、教师角色重塑学校开展主题工作坊，与一线教师共同研讨智

等方面的创新实践，促进教、学、管、评等多慧作业对教育实践的作用与影响。

DOI院10.3969/j.issn.1673-8454.2024.07.012

作者简介：刘妍上海交通大学教育学院助理教授长聘教轨硕士生导师上海李琳李梦兴

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