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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案(能力提升).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案(能力提升).docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列不属于人为原因造成的环境问题的是(??)。

A.海洋上人为造成的大面积的石油泄漏

B.无节制放牧导致土地沙漠化

C.热带雨林遭受乱砍滥伐

D.火山喷发导致的森林火灾

2.下列属于“人与自然不和谐”的是(??)。

①随地吐痰

②毁林开荒?

③围湖造田??

④过度放牧

A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④

3.下列不属于新能源的是(??)。

A.太阳能

B.潮汐能

C.风能

D.煤炭

4.下列垃圾中,对环境危害最严重的是(??)。

A.非金属

B.烂菜叶

C.废电池

5.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是(??)。

A.人在屋中居,屋在水中游

B.因地制宜,就地取材

C.消耗资源,发展经济

6.月球上面没有(??)。

A.土壤

B.空气和水

C.岩石

二.填空题(共6题,共26分)

1.具备防灾避险的意识、(???)的知识和能力,可以预防自然灾害的发生,减轻其带来的损失。

2.人类对(???)的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的(???)。

3.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,煤炭、(???)、(???)等不可再生能源因过度开采而面临枯竭。

4.自古以来,人来就在用自己特有的方式与自然环境(???)。

5.为了更有效地(???),实现(???),世界各国通过签订协定、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项(???)。

6.为了减轻(???)对人民生命,财产安全的危害,我国不仅建立了气象、海洋,地质及生物等灾害的监测,预警系统,还建设了牢固的(???)工程。

三.判断题(共6题,共12分)

1.保护人类赖以生存的地球是大人的事,和我们小学生没有关系。(??)

2.保护地球是我们每个人的责任。(??)

3.近百年来,随着人口的增长和人类需求的增加,地球越来越不堪重负。(??)

4.为了防止河流泛滥,我国修建了很多防洪堤坝。(??)

5.我们可以随意开采煤炭,因为煤炭是取之不尽,用之不竭的。(??)

6.发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径,同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.将下列这些环境问题与其危害连起来。

燃煤电厂正在排放废气

海洋上大面积的石油泄漏?????资源短缺

石油、天然气过度开采??????环境污染

岛屿正遭受海平面上升的威胁???生态破坏

沙漠在悄然扩大

五.简答题(共6题,共44分)

1.地球越来越不堪重负的表现有哪些?

2.防灾避险的意识、自护自救的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害给我们的伤害。请你说一说你知道哪些自然灾害?当地震发生时如何自救?

3.据科学家们观测,全球气候在逐渐变暖,造成气候变暖的主要原因是什么?

4.说一说自然灾害对人类生活的影响。

5.为什么说里约奥运会的奖牌为历届奥运会中最环保的奖牌?

6.我国遭受的自然灾害主要有哪些?

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵占了野生动物栖息地、降低动物种群的遗传多样性、导致气候变化加剧并引发极端天气事件,最终破坏了自然界的微妙平衡,为病毒在动物种群与人类之间的传播创造了理想条件。

2020年世界环境日聚焦“生物多样性”,主题为“关爱自然,刻不容缓”。

拥有丰富生物多样性的健康生态系统是人类生存的基础。生态系统以多种方式维持人类的生活:它为我们提供清洁的空气和水、富有营养的食物、纯天然的药物和原材料,帮助我们抵抗疾病和缓解气候变化,减少灾难的发生。

(1)你知道世界环境日是每年的哪一天吗?

(2)人类的很多不当行为会伤害地球环境,举例说说人为因素对地球的伤害有哪些?分别造成了什么后果?(至少3条)

(3)地球是我们的家园,保护赖以生存的地球,我们小学生能做些什么呢?(至少4条)

七.综合题(共2题,共20分)

1.我国是地震灾害多发的国家。

(1)当地震发生时,可能诱发哪些自然灾害?

(2)当地震发生时,如果你正好在室内,应采取怎样的自救措施?

2.拉夫运河位于美国纽约州,靠近尼加拉大瀑布,是一个世纪前为修建水电站挖成的一条运河,20世纪40年代干涸被废弃。1942年,美国一家电化学公司购买了这条大约1000米长的废弃运河,当作垃圾仓库来倾倒大量工业废弃物,持续了11年。1953年,这条充满各种有毒废弃物的运河被公司填埋覆盖好后转赠给当地的教育机构。此后,纽约市政府在这片土地上陆续开发了房地产,盖起了大量的住宅和一所学校。从197

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