人教部编版八年级下册语文精品教学课件 第四单元 13最后一次演讲.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元13最后一次讲演1.阅读下面的文字，完成（1）—（3）题。1234567891011···（1）给加点字注音，根据拼音写字词。dàochǐhèng劣诬蔑1234567891011（2）依次填入文段横线上的词语，最恰当的一项是（）A.执意 开宗明义 责问B.执意 挑拨离间 谴责C.特意 挑拨离间 责问D.特意 开宗明义 谴责（3）将画线句子改为反问句。答案：历史上哪有一个反人民的势力不被人民毁灭的？B1234567891011历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！2.［2023·重庆中考B改编］学校开展“我的读写时光”主题活动，小文写了一段读书心得，请帮他完成下列任务。中华民族经历了无数难以想象的惊涛骇浪，锤炼出自强不息的民族品格。尤其是近代以来，在民族危亡的严重时刻，铁骨铮铮的中国人前仆后继，浴血奋战，书写了一部可歌可泣的英雄史诗□在国民党白色恐怖肆虐之际，中国共产党人以坚贞不屈的气节，诠释了对共产主义的信仰。12345678910111234567891011严重严峻1234567891011；、并列偏正1234567891011（2）【创新题·新角度】小语想写一个句子放在末段的横线上，请帮他完成。要求：运用“……不是……而是……因为……”的句式，前后文语意要连贯。（不超过80字）答案：示例：中华民族的伟大复兴不是某一个群体的使 命，而是每一个中国人的共同责任，因为这体现了 中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿 女的共同期盼1234567891011‖课文研读阅读课文，回答问题。3.文章第①段，演讲者义愤填膺、慷慨激昂的情绪是如何传达出来的？【变式问·不同问法相同答案】从句式表达的角度分析文章第①段演讲者是如何传达出义愤填膺、慷慨激昂的情绪的。答案：通过交替使用设问句、反问句和感叹句来表达强烈的 情感。【变式问·不同问法相同答案】答案同第3题。12345678910114.下面句子中的加点词语有什么表达效果？为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）答案：两个词语，一褒一贬，形成鲜明的对比，揭露了反动派的卑劣无耻。1234567891011········5.“所以他们制造恐怖，其实是他们自己在恐怖啊！特务们，你们想想，你们还有几天？你们完了，快完了！”这几句话中的人称由“他们”变为“你们”，请说说变换人称的作用。答案：用“他们”是向听众揭露反动派的罪行及其本质，用“你们”是对反动派进行正面指责、揭露。变换人称表现出演讲者大无畏的精神和无比愤怒的感情。1234567891011‖拓展阅读［2023·滁州南谯区联考］[立德树人·坚持理论与实践相结合]阅读下文，回答问题。请同学们看《点拨训练》第59-61页第6-10题。1234567891011点拨：根据第⑦段“在我看来，学以致用、行以践学，坚持理论与实践相结合，才是大学学习的真谛”可知，C项表述有误。12345678910117.阅读文章，作者给同学们提出了哪些建议和希望？（6分）答案：①坚持理想与时代同行，扎根铸魂，在复兴路上奋勇争先；②坚持理论与实践同行，唯真求实，在学业路上行稳致远；③坚持奋斗与友谊同行，包容致和，在成长路上携手共进。12345678910118.结合文章内容，分析下面句子中加点词的含义。（3分）本科阶段要在“本”字上下功夫，多做“加法”。答案：“加法”是指在本科阶段既要学好专业知识，又要丰富实践锻炼，不仅要读好“有用”之书，更要多读“无用”之书，在不断探究科学之真、体验人文之美中懂得为人、为学、为事的基本之道，为人生长远发展打牢根基。1234567891011··9.第?段，作者举出张心如、伍梁永、贾寅鑫、连续四位同学的事例有什么作用？（4分）答案：①为阐述“坚持奋斗与友谊同行，包容致和，在成长路上携手共进”的建议提供事实依据，使作者的建议更具有说服力；②号召同学们以她们为榜样，与友谊同行，执着精进，在和而不同中提升自己人生的高度。1234