第5单元 13寒号鸟（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）.docx

第5单元13寒号鸟（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

本节课《13寒号鸟》旨在引导学生通过朗读、观察和想象，感受寒号鸟的悲凉境遇，理解勤劳和懒惰的后果。通过学习，学生能体会到课文中的道理，培养珍惜劳动成果、不怕困难、勤奋努力的良好品质。同时，通过品读优美语句，提升学生的语言表达能力。

核心素养目标

培养学生对自然界的观察力和对动物情感的感知能力，提升学生的语言表达和审美鉴赏能力。通过学习《寒号鸟》，引导学生体会文学作品中的情感，培养同理心和责任感，增强文化自信和爱国主义情感。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握寒号鸟与喜鹊的不同态度和行为。

②通过对比阅读，体会勤劳和懒惰的后果，理解课文所蕴含的哲理。

2.教学难点

①深入理解寒号鸟和喜鹊的内心世界，感受它们不同的情感态度。

②通过想象和创造，将课文内容与实际生活相联系，培养学生的想象力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《寒号鸟》的课文教材。

2.辅助材料：准备寒号鸟和喜鹊的图片、视频，以及与勤劳、懒惰相关的图片或故事，用于辅助教学。

3.教学工具：准备朗读器、录音笔等，以便于课堂朗读和录音。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置黑板或白板，用于展示教学内容和学生的创作成果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《寒号鸟》的预习资料，如课文朗读音频、相关图片和背景故事，明确预习目标为理解课文内容和寒号鸟与喜鹊的形象。

设计预习问题：围绕“勤劳与懒惰”的主题，设计问题如“你认为寒号鸟和喜鹊的行为有什么不同？为什么会有这样的结果？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈和学生口头汇报，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读课文，初步了解寒号鸟和喜鹊的故事。

思考预习问题：学生独立思考问题，记录自己的看法和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生独立学习的能力。

信息技术手段：利用网络平台方便学生获取和提交预习资料。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于勤劳与懒惰的寓言故事，引出《寒号鸟》的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生字词、句子的理解，以及勤劳与懒惰的哲理。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对勤劳与懒惰的理解，以及它们在生活中的体现。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和引导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学讨论，共同解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

小组合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如复述课文、绘制寒号鸟和喜鹊的对比图，以及写一篇关于勤劳与懒惰的短文。

提供拓展资源：推荐相关书籍或视频，鼓励学生课后继续学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-寒号鸟的生态知识：介绍寒号鸟的习性、生存环境、繁殖方式等，让学生了解这种动物的生活状态。

-勤劳与懒惰的寓言故事：搜集和介绍与勤劳、懒惰相关的寓言故事，如《蚂蚁和蚱蜢》、《龟兔赛跑》等，帮助学生从不同角度理解勤劳的重要性。

-动物世界的劳动精神：通过介绍其他动物如蜜蜂、蚂蚁、鸟类等的社会性劳动，展示动物世界的勤劳精神。

-历史上的勤劳人物：介绍历史上因勤劳而成就卓越的人物，如神农氏、李时珍等，激发学生的敬佩之情。

-勤劳与科技发展：探讨勤劳与科技发展的关系，如现代农业技术、工业革命等，让学生认识到勤劳对于科技进步的重要性。

2.拓展建议

-生态观察活动：组织学生进行户外观察，记录寒号鸟的生活习性，了解动物世界的勤劳现象。

-劳动体验活动：鼓励学生在家庭或社区参与简单的劳动，如打扫卫生、种植植物等，体验劳动的乐趣和意义。

-故事分享会：组织学生分享