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第1单元步入青春年华
第1课珍爱生命
第1站神奇生命
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课堂十分钟
1.在自然灾害、事故灾害救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（）
A.人生价值在于战胜挫折
B.各种生命共生共存、息息相关
C.生命是顽强，人生命最含有智慧
D.每个人生命都有价值、都很宝贵，要尊重生命、关爱生命
D
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2.从右边图片中我们得到启示是（）
①要善待大自然，爱护环境，
保护动植物②人类只能被动
地适应大自然③要珍爱生命，
善待生命④其它生命都依附
于人类
A.①③B.①④C.③④D.①②
A
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3.“人生天地间，若白驹过隙，突然而已。”这句话表明（）
A.人生命是不可重复
B.人生命不但只有一次，而且是短暂
C.人生命过程有苦也有乐
D.生命是人们享受一切权利基础，是创造有意义人生前提
B
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4.23岁北大学生刘正琛不幸患上白血病。在骨髓配型连续失败情况下，他依然十分坚强。他大胆倡议建立一个民间骨髓库，并命名为“阳光计划”，希望以此拯救全部白血病患者。刘正琛这么做是因（）
①生命是宝贵，属于我们只有一次②生命是神奇，是宇宙中奇迹③珍爱生命，呵护生命
④为了挽救生命能够不择伎俩
A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
C
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5.以下对生命认识错误是（）
A.多彩生命组成了缤纷世界
B.每种生命都有存在价值
C.人类和其它动植物是朋友
D.动植物生命价值就是为人类牺牲
D
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6.每当看到虬枝盘旋破石出劲松、傲霜斗雪凌风立寒梅、破地惊石吐新绿韧草，我们不能不惊叹世间万物生命力顽强。然而，无情火灾、肆虐洪水、频繁车祸、迭出疾病又使多少人丧失宝贵生命。由此可见（）
A.生命是顽强，也是脆弱
B.动植物生命能够自己把握
C.人生命是自己不能把握
D.人类生命最含有智慧
A
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7.尊重地球就是尊重生命，拯救地球上生命就是拯救人类本身。这是因为地球上生命（）
A.朝气蓬勃，充满活力
B.独特顽强，丰富多彩
C.共生共存，息息相关
D.弱肉强食，适者生存
C
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8.一些教育教授呼吁，社会各界应该重视青少年生命教育，将生命教育纳入到新课程改革视野中来。重视青少年生命教育，主要是为了让青少年（）
A.知道生命是一个奇迹，人类存在更是不易
B.了解自己是父母生命延续，生命来之不易
C.了解生命宝贵，学会珍爱自己和他人生命
D.深刻体会父母养育自己辛劳，要孝敬父母
C
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