教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷附完整答案【全优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

2.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

3.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（??）。

A.从低到高?????B.从高到低?????C.从弱到强

4.下列物质中，声音在（??）中传播速度最快。

A.铁轨????B.大海????C.空气

5.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

6.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

7.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（??）传播到船舱内诗人的耳中的。

A.传声?????B.导电????C.通风

8.下图，把玻璃罩里的空气抽掉，里面成了真空，我们听不到钟的“嘀、嗒”声，是因为（??）。

A.没有空气，钟针就不会走动?????B.没有空气，钟针就不会振动了?????C.没有空气，钟发出的声音就传播不出来了

9.将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺（?）。

A.越远离桌边越模糊不清??????B.每个部分都看得清晰??????C.伸出桌边越远越清晰

10.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

二.填空题(共10题，共42分)

1.声音的强弱可以用（???）来描述。振动幅度越大，声音越（???）。

2.我们制作的“土电话”，声音主要是通过（???）传播的。

3.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

4.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

5.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）

外界传来的声音→（???）→（???）→鼓膜→（???）→（???）→（???）→大脑

①外耳道；②听觉神经??③耳蜗??④耳郭??⑤听小骨

6.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

7.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

8.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

9.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

10.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

三.判断题(共10题，共20分)

1.物体振动得越慢，发出的声音就越高。（??）

2.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

3.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

4.当尺子伸出桌面的长度越短，发出的声音就越高。（??）

5.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

6.金属与空气传播声音的本领是一样的。（??）

7.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

8.我国传统乐器古筝上的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高。（??）

9.弯曲钢尺是可以使钢尺发声的方法之一。?（?）

10.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信