2025年幼儿教师职业资格考试备考全书.doc

职业认知和心理素质

1.幼稚园教师的专业原则（维度）

（1）专业理念与师德

（2）专业知识

（3）专业能力

2.沟通（答辩）：

（1）与幼儿的沟通（2）与家長的沟通（3）与教师的沟通

2.幼稚园教师尊重家長应做到哪几种方面？

（1）①积极与幼儿家長联络

②认真听取意見和提议

③获得支持和配合

（2）积极宣传科学的教育思想和措施，不训斥职责幼儿家長，坚持崇高情操，发扬崇高精神，自觉抵制社会不良风影响。

（3）不运用职责之便谋取私利。

3.简述自已适和做幼儿教师的特点，性格。

（1）有爱心（爱孩子，适合做幼儿教师）

（2）有耐心（幼儿有多种各样的事有难心处理）

（3）有尊重之心、宽容之心

（1）（2）最基本的

4.简述幼儿游戏的种类

（1）练习性的游戏

（2）象征性的游戏（角色游戏）

（3）规则性的游戏（体育、棋类）

5.幼儿教师的专业能力包括哪几种领域？

（1）环境的创设和运用

（2）一曰生活的支持和引导

（3）游戏活动的支持与引导

（4）教育活动的计划与实行

（5）鼓励与评价

（6）沟通与合作

（7）反思与发展

6.人民教师应享有哪些权利？（5分）

（1）教与教学权（2）科学研究权（3）管理学生权

（4）获取酬劳与待遇权（5）民主管理权（6）进修培训权

（7）人身权

7.小朋友观（3分）（有什么样的小朋友观？树立什么样的小朋友观？）

（1）小朋友是自已生命的主体

（2）小朋友是有个别差异的

（3）小朋友是国家的财富与未来

（4）小朋友是正在发展中的个体

8.幼儿教师应当用什么样的态度看待幼儿？

（1）关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。

（2）尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等看待每一种幼儿不挖苦，挖苦，歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。

（3）信任幼儿，尊重个体差异。积极理解和满足有益于幼儿身心发展的不一样需求。

（4）重视生活对幼儿健康成長的重要价值，积极发明条件，让幼儿拥有快乐的幼稚园生活。

9.教师要实現职业理想应做到哪几点？

（1）树立教育事业心

（2）以对的的教育思想，教书育人

（3）要有教育责任感

10.幼稚园教育活动的重要领域？

（1）語言（2）社会领域（3）科学领域（4）艺术领域

（5）健康领域

心目中的教育领域：語言、社会、科学、艺术系、健康

11.幼儿教师的职业素养？（专业素养）

（1）幼儿教师的健康的身心素养

（2）幼儿教师扎实的幼教理论和广博的文化科学知识素养。

（3）幼儿教师多方面能力素质

①观测和理解幼儿的能力②語言体現能力

③幼儿一曰活动的设计与知指导能力

④沟通与合作能力

幼儿教师与家長的沟通？

（1）教师要理解家長

（2）关怀孩子成長的目确实立平等信任的态度

（3）账务沟通的技巧

（4）用多种形式与家長沟通

沟通的形式：

（1）短暂的交談（2）家访（3）家园联络手册

（4）写简信（5）写便条（6）打电话

（7）发短信、微信、QQ、等平台

5.探索创新能力

6.运用教育机智，处理突发性事件

7.教育研究能力

8.终身学习和自我发展的能力

9.艺术体現和发明能力

④幼儿教师的职业道德素质

（1）坚定的职业道德素质

（2）热爱幼儿

（3）為人师表

12.幼稚园一曰活动：

（1）来园活动（2）游戏活动（3）集中的教育活动

（4）生活活动（生活常规活动）①换洗②进餐③睡觉④间隙活动⑤劳动⑥散步（5）户外活动（6）离园活动（7）晚间活动（寄宿幼稚园）

13.幼稚园教师的专业知识包括哪几种领域？

（1）幼儿发展知识

（2）幼儿保育和教育措施

（3）人文科学知识

14.幼儿教师怎样做到团結协作豁达大度？

谦虚谨慎、尊重同事、诚恳待人、互相学习、互相协助、不议论、不传播流言蜚語、說话要对人对已负责

15.怎样克服工作中的职业倦怠？

（1）通过学习提高自身的专业修养

（2）积极参与集体活动

（3）故意识的调整、控制不良情绪

16.怎样遵照幼儿教师的职业道德？

有安定的职业信念爱惜小朋友、平等看待小朋友，為人师表。

17.現代小朋友观的内容？

（1）小朋友是国家最宝贵的财富

（2）小朋友的权利应当得到保障

（3）小朋友与成人在人格上是平等的

（4）小朋友的主体性应当的到尊重

（5）小朋友是正在发展中的独特的人

（6）小朋友应当得到成人的细心的照顾和关爱

18.教师应当怎样照顾和关爱小朋友？

（1）对小朋友负责任（2）热爱小朋友

（3）尊重小朋友（4）教育要小朋友化

19.教育观念对教师行為有哪些影响？

（1）教育观念影响教师的教学行為

（2）教育观念影响教师自身专业化实現

（3）教育观念影响教师的师德修养

20.幼稚园保育的重要目的

（1）增进幼儿身体正常发育和技能协调发展。增强体质培养良