教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷加答案解析.docxVIP

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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.如果要探究尺子长短和音高的关系,我们最好要用(??)。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

2.如图所示,外界声音传到大脑的路径正确的是(??)。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

3.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是(??)。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

4.小明发现有一根琴弦声音有些低,他应该(??)。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

5.月球上没有传播声音的(??),所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

6.如图所示,通过左右滑动圆点可以调节手机的音量,这是在调节手机声音的(??)。

A.强弱?????B.高低?????C.好坏

7.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中,过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不(??)(如图所示),由此可以推断(??)。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

8.当你在打哈欠的时候,会听不清或听不到别人对你说话,重要原因是打哈欠影响了(??)。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

9.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米,用一只手压住钢尺的一端,另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长,用同样的力量拨动,钢尺发出的声音越来越(??)。

A.无法确定?????B.高???C.低

10.用拨动的方法使钢尺发声的实验,下列做法中正确的是(??)。

A.边做实验,边大声讨论?????B.不用分工合作,看着同学完成就可以了?????C.钢尺的一端要用力压住

二.填空题(共10题,共34分)

1.声音的高低可以用(???)来描述。

2.我们可以这样描述鸟叫声:很动听,一会儿(???),一会儿(???)。

3.在车站、菜市场等地经常会听到(???)的声音。

4.声带就像一根皮带。当我们发声时,声带变紧,并快速(???),产生声音。声带越紧,发出的声音越(???)。

5.笛子发出的声音是由(???)振动引起的。

6.我们制作的“土电话”,声音主要是通过(???)传播的。

7.我们说话的声音主要是靠(???)振动产生的。声音是以(???)的形式传播的。

8.向水壶倒水时,我们听到的声音是水壶中的(???)振动产生的,随着水壶中的水位升高,水壶中的空气空间(???),振动速度(???),声音(???)。

9.(???)是收集声波的接收器。耳朵里的(???)时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

10.如果把手放在耳后,并朝向声音发出的方向,我们听到的声音会(???)。

三.判断题(共10题,共20分)

1.长时间戴着耳塞听音乐不会对耳朵造成伤害。(??)

2.调节弦的松紧程度,可以改变弦的音高。(??)

3.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。(?)

4.说话时,我们把手轻轻地放在喉结处,就能感觉到声带的振动。(?)

5.敲击鼓面时,鼓面振动,我们就听到了鼓声。(??)

6.我们听到的声音都是自然界的声音。(??)

7.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。(??)

8.物体振动得越快,发出的声音就越低。(??)

9.我们周围的声音有的悦耳,有的刺耳。(??)

10.把闹钟放在玻璃罩內,抽掉空气,只能看到闹钟在动,但是听不到铃声。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。

听觉神经??耳蜗??外耳道?耳郭??鼓膜??听小骨

??

???外耳??中耳??内耳

五.填表题(共1题,共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题,共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?

3.宇航员在太空中工作时,需要借助电子通信设备才能进行沟通,为什么?

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?

5.闪电

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