九年级物理下册16.3探究电磁铁的磁性.pptxVIP

第十六章电磁铁与自动控制16.3探究电磁铁磁性1/28

课前预习1.电磁铁：(1)电磁铁主要由________和________组成.(2)电磁铁是利用________________原理来工作；电磁铁通电时________磁性，断电时________磁性.（3）螺线管与电磁铁区分是________________.电磁铁磁性比螺线管磁性________，这是因为________________________________.螺线管铁芯电流磁效应有无有没有铁芯强铁芯被磁化后加强了磁场2/28

2.电磁铁磁性强弱与__________、__________、__________相关.3.电磁铁与普通磁铁相比，有以下优点：(1)磁性强弱可经过改变_________来控制.(2)磁极方向可经过改变________方向来改变.(3)磁性有或无可经过电路_________来控制.4.电磁铁应用：电铃、电话、电磁起重机、磁悬浮列车、电磁继电器、磁带录音机.课前预习电流大小线圈匝数铁芯大小电流大小电流通或断3/28

课堂演练知识点一探究影响电磁铁磁性强弱原因1.为探究电磁铁磁性跟哪些原因相关，小丽同学做出以下猜测：猜测A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；猜测B：电磁铁磁性强弱与电流相关；猜测C：电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数相关.为了检验上述猜测是否正确，小丽所在试验小组经过交流与合作设计了以下试验方案：4/28

课堂演练用漆包线（表面涂有绝缘漆导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单电磁铁．如图16-3-1所表示a、b、c、d为试验中观察到四种情况.5/28

课堂演练依据小丽猜测和试验，完成下面填空：（1）经过观察电磁铁________________来判断它磁性强弱不一样，这种方法叫做________________.（2）比较________两种情况能够验证猜测A是正确.（3）比较________两种情况能够验证猜测B并得出结论：_______________________________________.（4）由________图可知，电流一定时，________________，电磁铁磁性越强.吸引大头针数目转换法a和bb和c线圈匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强d线圈匝数越多6/28

课堂演练2.如图16-3-2所表示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么原因相关试验装置.以下办法中能使电磁铁磁性增强是()A.滑片P向右移动，其它条件不变B.滑片P向左移动，其它条件不变C.开关S由1扳到2，其它条件不变D.电源正、负极对调，其它条件不变B7/28

课堂演练知识点二电磁铁3.如图16-3-3所表示，当闭合开关S，且将滑动变阻器滑片P向左移动时，电磁铁()A.b端是N极，磁性减弱B.a端是S极，磁性增强C.a端是N极，磁性增强D.b端是S极，磁性减弱C8/28

课堂演练4.如图16-3-4所表示，开关S闭合后，小磁铁处于静止状态，当滑动变阻器滑片P迟缓向右移动时，悬挂小磁铁运动情况是()A.向下移动B.向上移动C.静止不动D.先向下移动，再向上移动B9/28

课后作业扎实基础1.小明自制了一个带有电磁铁木船模型(如图16-3-5所表示)，将它放入水中漂浮，闭合开关后，船头最终静止时指向是()A.向东B.向南C.向西D.向北B10/28

课后作业2.如图16-3-6所表示，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，弹簧测力计示数变小.则以下分析正确是()A.电磁铁上端为S极B.电源左端为“+”极C.抽去铁芯，弹簧测力计示数增大D.断开开关S，弹簧测力计示数为零C11/28

课后作业3.如图16-3-7所表示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器滑片P逐步向下移动时，条形磁铁一直保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到摩擦力()A.方向向右，逐步减小B.方向向右，逐步增大C.方向向左，逐步减小D.方向向左，逐步增大A12/28

课后作业4.法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔因为发觉了巨磁电阻（GMR）效应（一些材料电阻在磁场中急剧减小）荣获了年诺贝尔物理学奖，如图16-3-8是研究巨磁电阻特征原理示意图，闭合S1、S2后，以下说法正确是()C13/28

课后作业A.电磁铁右端为N极B.滑片P向左滑动过程中电磁铁磁性减弱C.巨磁电阻阻值随滑片P向左滑动而显著减小D.滑片P向左滑动过程中，指示灯显著变暗14/28

课后作业5.如图16-3-9所表示是电磁选矿机示意图，其中M为矿石，D为电磁铁，落入B中是_________