2025年广州教师招聘考试真题模拟与权威答案解析.doc

广州教师招聘考试模拟试題及答案

一、单项选择題

1．教育心理学成為一门独立学科的時间是（B）。

A．1879年B．19C．19D．19

2．已学过的旧信息对学习新信息的克制作用，属于（A）。

A．前摄干扰B．倒摄干扰C．强化D．消退

3．我們一般将组员之间互相依赖、互相影响的集合体称作（A）。

A．群体B．正式组织C．记录集合D．群众

4．把大目的提成子目的，然后进行算子有哪些信誉好的足球投注网站，逐渐缩小目前问題情境与目的状态之间的差异，这种处理问題的措施称（B）。

A．问題空间B．手段一目的分析C．启发式．．．．D．算法式

5．根据技能的性质和体現形式，一般把技能分為动作技能和（D）。

A．活动技能B学习技能C．一般技能D认知技能

6．处理问題的最高体現形式是（C）。

A．获得规则B．理解概念C．发明性D知识迁移。

7．试验法的重要特点是（B）。

A．简便易行B．严格控制C定量研究D探讨有关关系

8．“这次考试失败是由于我的运气不好”，这是把失败归因于（D）。

A．内部的可控原因B．内部的不可控原因

C．外部的可控原因D．外部的不可控原因

9．从大量的信息中选择出重要的信息給以反应，同步排除掉无意义信息的干扰，反应了注意的（B）功能。

A．调整B．选择C．集中性D．维持

10．下列能代表高成就需要者的描述是（A）

A、喜欢对问題承担自已的责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家

C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自已的失败归因于运气不佳

11．“学会怎样学习”实质上是指（B）

A．培养对学习的浓厚爱好B．学会在合适的条件下应用合适的认知方略

C．掌握系统的科学概念与原理D．掌握大量而牢固的言語信息

12．从规则到例子的学习实质上是一种（B）

A．上位学习B．下位学习C．并列結合学习D．发現学习

13．下列属于元认知的实例是（D）

A．学生考试后，能精确地预测自已的分数

B．学生在学习中能举一反三。

C．学生能运用复述方略进行记忆

D．学生在阅读時，碰到难点立既停下来思索或回到前面重新阅读

14．提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（．．D）

A．桑代克B．巴甫洛夫C．托尔曼D．斯金纳

15．东施效肇，“追星族”等属于（A）。

A．认同B．抵消C．风趣D．否认

16．客观测验的重要長处是（A）

A．能测量学生掌握知识的广度B．出題简朴和以便

C．能测量学生的分析综合、组织等能力D．可以防止学生作弊

17．原有观念為上位，新学习的观念是原有观念的下位观念，这种学习（A）

A．下位学习B．上位学习C．并列学习D．結合学习

18．根据皮亚杰的道德发展理论，9岁小朋友的道德发展水平属于（B）

A．自我中心阶段B．权威阶段C．可逆性阶段D．公正阶段

19．一般来說，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格大多数属（B）

A．场依存性B．场独立性C．沉思型D．冲动型

20．一种7岁小朋友的智力年龄是8岁，则他的比率智商是（C）

A．70B．80C．114D．100

21．态度的关键成分（B）

A．认知成分B．情感成分C．意志成分D．行為成分

22．学习某材料，10次恰好记住，那么学习多少次效果最佳呢?（D）

A．8次B．10次C．12次D．15次

23．馬斯洛的需要层次论属于（B）

A．行為主义观点B．人本主义观点C．认知观点D．建构主义观点

24．“先行组织者”教学方略是一种____的教学技术。（B）

A．强调直观教学B．强调新知识与学生认知构造中合适知识联络

C．鼓励学生的学习动机D．引导学生的发現行為

25．态度与品德形成过程经历的第二阶段是（C）

A．依从B．接受C．认同D．内化

26．“举一反三”和“触类旁通”所說的是（B）

A．发明性B．学习迁移C．发現教学法D．学会学习

27．一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种详细内容学习产生的影响是（D）。

A．特殊迁移B．正迁移C．负迁移D．普遍迁移

28．有的青年学生自知缺乏社交经验和自身魅力，但又渴望与人交往，因此当他决定与否参与某一隆重社会活动時，往往会陷入既想参与，认识新朋友，又紧张遭人冷遇的（c）。

A．双趋式冲突