3.6 光合作用（同步课件）-2024-2025学年八年级科学下册（浙教版）.pptx

浙教版八年级科学下册;食物、能源和氧是人类生活的三大要素，它们都可以由植物的光合作用（photosynthesis）提供，因此，人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”。光合作用是怎样进行的呢？;一、光合作用的原理;一、光合作用的原理;一、光合作用的原理;一、光合作用的原理;下列关于绿色植物光合作用的意义的说法,错误的是()

A.为动物和人类提供食物

B.为自身提供有机物

C.为自身提供无机盐

D.为动物和人类提供能量;二、光合作用的条件和产物;;步骤;步骤;分析:

(1)叶片部分用铝箔盖严,其余部分未盖铝箔,此处的变量是光照。叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色,而覆盖铝箔处未变蓝色，这说明叶片的见光部分产生了淀粉。这也说明光合作用需要光。

(2)活动中使用了银边天竺葵,此处想要控制的变量是叶绿体。叶片的绿色部位变蓝,而白色部分没有变蓝,这说明光合作用需要叶绿体。;结论:

①叶片绿色部分的见光部分产生了淀粉,说明光合作用需要光。

②光合作用的产物中有淀粉存在。

③叶片的绿色部分产生了淀粉,银边部分未产生淀粉,说明光合作用需要叶绿体。;;关于用天竺葵“探究绿叶在光下制造有机物”的实验,有关说法正确的是

()

A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜

B.实验中的变量是光,实验需要在低温下进行

C.实验结果应该是叶片遮光部分变蓝色

D.本实验能证明光合作用的产物是淀粉和氧气;;人们在饲养金鱼时,常常在鱼缸中放一些新鲜的水草,结合你学习的科学知识,思考水草的主要作用是()

A.为金鱼提供饵料和栖息场所

B.使鱼缸显得美观而有生机

C.为金鱼提供呼吸所需的氧气

D.清除鱼缸内的病菌和废物;三、光合作用的原料;;探究光合作用的原料之一是二氧化碳

设计实验:

(1)此项探究中,设计改变的因素是二氧化碳,最后观察植物有无淀粉产生。

(2)为了证明植物进行光合作用需要二氧化碳,就要以二氧化碳为变量设计对照实验。可以选取两个透明的塑料袋,一个装入少量氢氧化钠溶液,另一个装入等量清水,然后按照教材第111页图3-79所示,分别套在叶片上。

(3)为了防止植物吸入空气中的二氧化碳,应将塑料袋口扎紧,用胶带密封,内有氢氧化钠溶液,可??吸收塑料袋内的二氧化碳,这样植物就不会吸入空气中的二氧化碳了。

(4)为了证明植物进行光合作用需要二氧化碳,可将两组叶片进行淀粉检测实验,若装清水的塑料袋内的叶片能变蓝色,而装氢氧化钠溶液的塑料袋内的叶片不变蓝色,则说明光合作用需要二氧化碳。;实验过程:;实验过程:;实验过程:;;(实验验证光合作用的原料)将桑树枝条上一健壮的叶片主叶脉切断,经暗处理后在阳光下照射几小时,剪下叶片,经脱色去叶绿素后,用碘液处理检验,切口的上半部分叶片呈棕色(碘液颜色),切口的下半部分叶片呈蓝色,这说明植物光合作用需要()

A.水

B.二氧化碳

C.光

D.叶绿素;四、光合作用和呼吸作用的相互关系;四、光合作用和呼吸作用的相互关系;;下列关于光合作用和呼吸作用的说法,正确的是()

A.水和氧气都是光合作用的原料

B.绿叶在光下只进行光合作用,不进行呼吸作用

C.光合作用制造有机物,呼吸作用分解有机物

D.环境温度的高低对种子的呼吸作用无影响;课堂小结;某同学设计并完成了如图所示的四个实验。下列叙述正确的是（）

A．甲实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B．乙实验收集的气体是二氧化碳

C．丙实验的现象是澄清的石灰水不变浑浊

D．丁实验说明萌发种子的呼吸作用产生氧气;在检验“绿色植物光合作用产物”的实验中，小科利用如图装置进行脱色处理。该装置中大烧杯和小烧杯中盛放的液体a、b分别是（）

A．水酒精 B．酒精酒精 C．水水 D．酒精水;在验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示，图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B，下列说法正确的是（）

A．液体A、B都是清水

B．液体A、B都是酒精

C．液体A是清水、液体B是酒精

D．液体A是酒精、液体B是清水;一些国家正在试用碳酸水浇灌某些植物，其作用是（）

A．促进植物的光合作用 B．促进植物的呼吸作用

C．促进植物的蒸腾作用 D．在植物上方形成温室