教科版三年级上册科学期末测试卷精品【基础题】.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏范围最广的是（??）。

A.微风?????B.飓风?????C.龙卷风?????D.山谷风

2.在铁锅里放一些水（不盖锅盖），点燃煤气。铁锅里的水会慢慢（??）。

A.变少?????B.变多?????C.结冰

3.在温度为（??）的地方，液态的水不能变成固态的水。

A.0℃????B.－1℃????C.4℃????D.－100℃

4.炊烟朝西飘动，这时的风向标指向（??）。

A.东方?????B.西方?????C.南方

5.下列现象中，不属于液体变成气体的是（??）。

A.酒精擦在皮肤上凉凉的??????B.樟脑九过段时间后变小??????C.湿衣服慢慢变干

6.蒲福风力等级表可用于帮助记录（??）。

A.降雨量?????B.风向?????C.风速

二.填空题(共6题，共22分)

1.温度计（???）就是以水沸腾时的温度为基础规定的。

2.我们通常用（???）、（???）、（???）、（???）和风速等天气特征来描述天气。

3.风向通常用（???）个方位来描述，从东南方向吹来的风是（???）风。

4.测量风向的仪器叫（???），测定风力的仪器叫（???）。

5.能把气球吹很大，是因为我们把（???）吹进了气球。

6.把一团纸放在一个杯子的底部，然后将杯子竖直倒扣入水中，纸巾不会湿，因为杯中的（???）占据一-定的体积，避免了纸团和水接触。

三.判断题(共6题，共12分)

1.食盐溶解在水中，能用过滤的方法来进行分离。（??）

2.积云可能会发展积雨云，并形成雷阵雨天气。（??）

3.把密封罐里的空气抽去一半,这个瓶子里只剩下半瓶空气。（??）

4.空气的体积大小是可以变化的。（??）

5.加热和搅拌都可以加快物质的溶解。（??）

6.天气预报说空气质量为“优”通常指大气中主要污染物的浓度低。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.哪些物质能溶解在水中？连一连。

食盐

白砂糖???能溶解

食用油

小苏打???不能溶解

淀粉

沙子

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共26分)

1.你认为捏橡皮泥和折纸与水的三态变化有什么相同的地方？

2.为什么要严格按照气温计的使用方法测量气温？

3.请你说一说测量降雨量的工具以及该工具在使用时的注意事项。

4.将结冰的试管放入热水中会有什么现象发生？

5.物质在水中为什么不能无限溶解？

七.综合题(共3题，共21分)

1.寒冷的冬季即将来到，懒羊羊开始储藏蔬菜。它把蔬菜运进了自己家的地窖里，可是又担心蔬菜被冻坏，于是请教喜羊羊。喜羊羊想了想，告诉懒羊羊，在地窖里放一桶水就可以避免蔬菜被冻坏。冬季到了,气温急剧下降,有的伙伴放在地窖里的蔬菜已经冻坏了,而懒羊羊储藏的蔬菜果真完好如初。

当地窖内的温度下降到0℃时,桶内的水会发生什么变化?为什么懒羊羊的蔬菜完好如初?请你分析这其中的科学道理。

2.分析降雨量柱状图，按要求回答下列问题。

1.这一天福田区在（???）时降雨量最大，降雨量为（???）毫米。

2.这一天福田区的总降雨量为（???）毫米。

3.这一天福田区的降雨量等级为（??）。

A.小雨???B.中雨???C.大雨

3.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来并说明原因。

“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划

研究的问题：比较食盐和小苏打在水中的溶解能力。

我的猜想：食盐在水中的溶解能力比小苏打在水中的溶解能力强。

实验材料：食盐、小苏打、水、小匙、玻璃棒、烧杯、滤纸

实验步骤：在两个烧杯中分别放50毫升和100毫升的水，分别将一份食盐和小苏打加

入水中并搅拌，待其完全溶解后，再分别加入下一份食益和小苏打，直至食盐或小苏打不能溶解，有颗粒沉在水底为止。比较加入水中的食盐和小苏打的份数，就可以知道食盐和小苏打谁的溶解能力强了。

答：__________________________________

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.C

4.A

5.B

6.C

二.填空题

1.100℃

2.气温；云量；降水量；风向

3.八；东南

4.风向标；风力计

5.空气

6.空气

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；