第9课 小水滴的诉说 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第9课小水滴的诉说第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第9课小水滴的诉说》第2课时，选自2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版教材。本节课将通过讲述小水滴的历程，让学生了解水资源的珍贵，认识到节约用水的重要性，培养学生节约用水、保护环境的意识。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材以生动的童话故事形式呈现，与二年级学生的认知水平相符。学生在之前的学习中已经接触过关于自然资源的知识，本节课将在此基础上，进一步引导学生关注水资源问题，将理论知识与生活实际相结合，帮助学生形成正确的价值观和行为习惯。

核心素养目标

1.培养学生环保意识，提高对水资源的珍惜与保护。

2.增强学生观察生活中的环境问题，主动采取节约用水行动的能力。

3.引导学生通过合作交流，提升沟通表达和问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解水资源的珍贵性：通过小水滴的旅行故事，使学生认识到水是生命之源，对人类生活至关重要。重点讲解水资源的有限性和不可替代性，例如，地球上可供人类使用的淡水资源仅占地球水资源总量的1%左右。

-学会节约用水的方法：教授学生在日常生活中如何节约用水，如关闭水龙头刷牙、洗澡时控制水量、使用节水型卫浴设备等。通过实际案例，让学生理解这些行为的具体操作和效果。

-培养环保行为习惯：强调节约用水不仅是口号，更是每个人的行动。重点在于引导学生将节约用水的行为转化为习惯，如家庭中的用水记录、参与学校或社区的节水活动。

2.教学难点

-理解水循环过程：对于二年级学生来说，水的蒸发、凝结、降水等自然现象可能较难理解。难点在于如何用简单生动的语言和实例来解释这些自然过程，例如，通过实验模拟水的蒸发和凝结过程，让学生直观感受水循环。

-掌握节水技巧：学生在实际操作中可能难以掌握一些节水的具体技巧，如如何在不影响清洁效果的情况下减少用水量。难点在于如何指导学生实践并形成有效的节水策略，可以通过角色扮演、互动游戏等方式，让学生在模拟情境中学习节水方法。

-跨学科知识融合：将道德与法治教育、自然科学知识融合，对学生来说可能是一个挑战。难点在于如何将节水教育与学生的日常生活、学校活动相结合，通过实际案例和活动设计，帮助学生形成跨学科的知识体系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备相关水循环、水资源保护的图片和视频，以及节水小窍门的图表。

3.实验器材：准备用于模拟水循环的实验器材，如透明容器、水、冰块等。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习《第9课小水滴的诉说》第2课时。上一课时，我们一起听了小水滴的旅行故事，现在谁能告诉我，小水滴都去了哪些地方呢？

2.很好，同学们都记得很清楚。那么，小水滴在旅途中发现了什么秘密呢？今天，我们就继续跟随小水滴，去了解这个秘密。

二、课文探究

1.请同学们打开教材，翻到第9课第2课时，我们来一起阅读课文。请大家注意，阅读时要用心体会课文中的情感，思考小水滴为什么要告诉我们这些秘密。

2.（阅读完毕）同学们，谁能分享一下你从课文中了解到的小水滴的秘密？

3.是的，小水滴告诉我们，地球上的水虽然很多，但可供人类使用的淡水资源却非常有限。那么，我们应该如何珍惜和保护这些水资源呢？接下来，我们一起来探讨这个问题。

三、重点讲解

1.首先，我们来了解一下水资源的珍贵性。请大家看这张图片（展示地球水资源分布图），我们可以看到，地球上的水资源大部分是海水，而可供人类使用的淡水资源只占很小的一部分。所以，我们要格外珍惜淡水资源。

2.接下来，我们来看一下水循环的过程。请大家看这个视频（播放水循环动画），视频中展示了水从海洋蒸发，形成云，然后降落到地面，最后又流回海洋的过程。这个过程就是水循环，它使得水资源得以持续更新。

3.现在，我们来讨论一下如何在日常生活中节约用水。请大家分成小组，每组列举一些节约用水的实例，然后我们一起分享。

-（小组讨论后分享）很好，同学们提出了很多节约用水的好方法。比如，洗手时不要让水一直流，洗澡时可以用盆接水等。这些方法都很实用，希望大家能在生活中践行。

四、难点突破

1.下面我们来解决一个难点问题：如何将节水行动融入我们的日常生活？请大家看这个案例（展示案例），案例中的小朋友在家庭中是如何做到节约用水的。

2.（讨论案例）同学们，你们从这个案例中学到了什么？我们可以借鉴这个案例，从自己做起，从身边的小事做起，将节水行动落实到生活中。

五、互动环